tag:blogger.com,1999:blog-50352407378314938292024-03-16T02:10:34.741+01:00Mónica Diz OrientaMónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.comBlogger979125tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-20530296903422626832024-03-10T13:59:00.004+01:002024-03-10T14:04:30.679+01:00Como identificar talento y superdotación en las Altas Capacidades Intelectuales<p><span style="font-family: arial;">En este post explicaremos como identificar las diferentes manifestaciones de las Altas Capacidades Intelectuales a través del modelo de macroprocesos intelectuales propuesto por diferentes autores.<span></span></span></p><a name='more'></a><span style="font-family: arial;"><span></span></span><p></p><p><span style="font-family: arial;"></span></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzdp2pjAqqZW1OR6uClZHloN99eHo9IgDe7lDhRtiAGQsvZf4bZ8CX9KzXtMhkNf7vsXD0Mat3sCm2NbIe-w6Nrh5d47Y1zkq928R2FVZViFJfARbO9BuLAzRAMDiXrDhQ-px4UZwD0aRJa4aNdrut4EjzAF_aFjOE6vlT7BytWSoQUTZ5FxfrKwRiNd8/s1280/artificial-intelligence-4736369_1280.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="738" data-original-width="1280" height="370" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzdp2pjAqqZW1OR6uClZHloN99eHo9IgDe7lDhRtiAGQsvZf4bZ8CX9KzXtMhkNf7vsXD0Mat3sCm2NbIe-w6Nrh5d47Y1zkq928R2FVZViFJfARbO9BuLAzRAMDiXrDhQ-px4UZwD0aRJa4aNdrut4EjzAF_aFjOE6vlT7BytWSoQUTZ5FxfrKwRiNd8/w640-h370/artificial-intelligence-4736369_1280.jpg" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://pixabay.com/es/illustrations/inteligencia-artificial-cerebro-4736369/" target="_blank">Imagen de Pixabay</a></span></td></tr></tbody></table><span style="font-family: arial;"><br /></span><p></p><p><span style="font-family: arial;"><b>EVOLUCIÓN DE LOS MODELOS DE IDENTIFICACIÓN DE LAS AACCII: </b></span></p><p><span style="font-family: arial;">El modelo tradicional para evaluar al alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (AACCII) ha sido el modelo psicométrico, cuyos enfoques basados en una concepción monolítica de la inteligencia, reducen su</span><span style="font-family: arial;"> evaluación a un solo factor global, según el cual una persona superdotada es aquella con un Coeficiente Intelectual igual o superior a 130. </span></p><p><span style="font-family: arial;">Este modelo, basado en el coeficiente intelectual, se considera insuficiente para identificar las AACCII, ya que es</span><span style="font-family: arial;"> necesario medir otros aspectos para determinar la especialización del alumnado en diferentes áreas y así poder adecuar la respuesta educativa. Sin embargo </span><span style="font-family: arial;">se considera útil para la detección de precocidad intelectual en el alumnado que todavía no ha diferenciado sus capacidades totalmente (antes de los ocho años). Además, no olvidemos que en Galicia la obtención de un CI de 130 es una característica imprescindible, entre otras, para determinar AACCII. </span></p><p><span style="font-family: arial;">Actualmente los modelos de identificacion se van alejando de este sistema único de identificación por coeficiente intelectual,</span><span style="font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">y</span><span style="font-family: arial;"> </span><span style="font-family: arial;">conceptualizan la inteligencia desde un enfoque multdimensional, es decir, no como un único rasgo. Los recientes enfoques</span><span style="font-family: arial;"> se basan en modelos cognitivos que explican la AACCII a través de los procesos de elaboración y gestión de la información. </span></p><p><span style="font-family: arial;">Según Castelló (1997), evaluar la inteligencia requiere conocer el perfil aptitudinal de una persona. En esta línea, Castelló y Batle explicaron en sus investigaciones que la inteligencia procesa la información del exterior a través de dos tipos de operaciones: los microprocesos (operaciones cognitivas elementales dependientes de la heredabilidad genética) y los macroprocesos (agrupaciones de microprocesos influenciados por las interacciones con el medioambiente). Los macroprocesos requieren de la operación coordinada de los microprocesos cognitivos.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Castelló y Batlé (1998) propusieron un protocolo para identificar talentos, diferenciándolos de la superdotación. Establecieron una tipología de alumnado talentoso que puede presentar talentos simples o
talentos complejos. Dentro de este enfoque también se determina la precocidad intelectual como una manifestación de las AACCII, aunque se trata de un fenómeno evolutivo mientras que la superdotación y el talento son fenómenos cognitvos estables. </span></p><p><span style="font-family: arial;">Es posible por tanto, diferenciar los procesos cognitivos de superdotación y talento, identificando los perfiles resultantes de la evaluación de los macroprocersos intelectuales implicados. Para ello hay que </span><span style="font-family: arial; text-align: justify;">avaluar los microprocesos que configuran cada uno de los siete principales macroprocesos, utilizando los instrumentos psicométricos adecuados. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>EVALUACIÓN DE LOS SIETE PRINCIPALES MACROPROCESOS INTELECTUALES: </b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial; text-align: left;">Artiles y Jiménez (2017) establecieron una relación entre los macroprocesos y las distintas subpruebas de los
test cognitivos más utilizados que consiste, de manera general, en que el percentil de cada macroproceso será la media de los percentiles
de las diferentes subpruebas aplicadas. </span></p><p><span style="font-family: arial;">Para obtener los percentiles de los siete macroprocesos es aconsejable aplicar al menos dos tests de inteligencia que permitan obtener dos valores en cada macroproceso. De existir discrepancias significativas en los percentiles de ambos test en alguno de los macroprocesos, es recomendable valorarlo con otra subprueba de un tercer test que mida lo mismo, no siendo necesario aplicar ese tercer test por completo. Por ejemplo, si en un BADyG se obtiene un percentil 60 en <b>razonamiento numérico </b>y en el Bas II obtenemos un percentil 80, será conveniente aplicar una tercera subprueba de otro test para evaluar el macroproceso de razonamiento numérico, por ejemplo subprueba "Aritmética" del Wisc V, "Aptitud numérica" del Efai, Tea, etc. . De los tres valores escogeremos los dos más cercanos ya que serán los que marcarán la tendencia. </span></p><p><span style="font-family: arial;">Según Jiménez y Artiles (2017), también es posible hacer un promedio de los percentiles hallados en las diferentes subpruebas para cada macroproceso, ya que están compartiendo una misma escala de medida (percentiles). De esta forma obtendremos un solo índice.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Para obtener los percentiles de cada uno de los macroprocesos los autores recomiendan que uno de esos tests sea el <b>BADyG </b>y el otro sea preferiblemente el <b>WISC V o el BAS II/ BAS III</b>. Estos test nos permiten identificar no solo la inteligencia general (CI) sinó también obtener los perfiles de talento. También proponemos el <b>RÍAS</b> u <b>otros tests de aptitudes</b> para evaluar algún macroproceso concreto. Además se deben aplicar tests de creatividad <b>(PIC, CREA, TCI, ...). </b></span></p><p><span style="font-family: arial;">Los macroprocesos que se han de evaluar son los siguientes: </span></p><span style="font-family: arial;"><ol style="font-family: "Times New Roman";"><li><span style="font-family: arial;"><b>Razonamiento lógico: </b>Capacidad general para detectar reglas inductivas y analógicas en variedad de contenidos de información. </span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Razonamiento verbal:</b> La capacidad para resolver problemas intelectuales formulados basándose en conceptos verbales. Desarrollo del lenguaje (vocabulario oral), comprensión del lenguaje oral o escrito, conocimiento léxico (vocabulario escrito), sensibilidad gramatical y habilidad para la comunicación.</span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Razonamiento matemático: </b>Capacidad para trabajar con números, comprender y resolver problemas numéricos así como rapidez y seguridad en el cálculo aritmético</span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Razonamiento espacial: </b> Capacidad para proyectar figuras geométricas que se deben girar mentalmente con el fin de ver sus posibles relaciones de forma, tamaño y distancia en una superficie. Relaciones espaciales, rastreo y seguimiento espacial, formación de imágenes. Visualización.</span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Gestión perceptual:</b> Capacidad para percibir imágenes internas y externas, transformarlas, modificarlas y descifrar la información gráfica.</span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Gestión de la memoria: </b>Capacidad de recordar información tanto a corto como a largo plazo. Amplitud de memoria, memoria asociativa, recuerdo libre, memoria semántica, memoria visual.</span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Creatividad:</b> pensamiento dinámico y flexible, capacidad para la innovación, la producción creativa y para explorar las diferentes alternativas para resolver problemas.</span></li></ol><b><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div>CRITERIOS PARA DEFINIR SUPERDOTACIÓN Y TALENTO:</b><br /><br />Para identificar un perfil de superdotación o talento se tendrán en cuenta los percentiles obtenidos en cada uno de los siete macroprocesos intelectuales según la siguiente tabla. </span><div><div style="text-align: center;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3whSBxf5wPnNkbFeGh6Anq3Vsx0dHvcN5Gr3o23liiMDxqQf9p-SDmO8YFQ2uNSt8QUTQ6NYvoSdHBXpFM7nHj_yNRYFZmqnNDCBcKhTsXCe6JV48IhFztf-t63GO5-_HQB7MbxKS2aLraBvICqHlS7L48NfZJQbW-uCaFzrWZb2UEywanKqHflt-Sq4/s639/Tabla%20percentiles%20talentos.JPG" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="253" data-original-width="639" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3whSBxf5wPnNkbFeGh6Anq3Vsx0dHvcN5Gr3o23liiMDxqQf9p-SDmO8YFQ2uNSt8QUTQ6NYvoSdHBXpFM7nHj_yNRYFZmqnNDCBcKhTsXCe6JV48IhFztf-t63GO5-_HQB7MbxKS2aLraBvICqHlS7L48NfZJQbW-uCaFzrWZb2UEywanKqHflt-Sq4/s16000/Tabla%20percentiles%20talentos.JPG" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/28890" target="_blank"><b><span style="font-size: x-small;">Percentiles para la valoración de las altas capacidades intelectuales (clasificación de Castelló e Batlle, 1998). Protocolo para a atención educativa ao alumnado con altas capacidades intelectuais, Xunta de Galicia.</span></b></a></i></td></tr></tbody></table><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div><p><span style="font-family: arial;"><b>SUBPRUEBAS DE LOS TESTS PSICOMÉTRICOS PARA EVALUAR LOS MACROPROCESOS INTELECTUALES:</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">En la siguiente tabla se presenta un resumen de subpruebas de los principales tests (Wisc V, Bas II, Rías y Badyg) y su relación con los macroprocesos intelectuales. La información se ha extraído de los siguientes trabajos: </span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><a href="https://ceferinoartiles.es/los-macroprocesos-cognitivos-en-la-identificacion-del-alumnado-con-altas-capacidades-intelectuales/"><span style="font-family: arial;">https://ceferinoartiles.es/los-macroprocesos-cognitivos-en-la-identificacion-del-alumnado-con-altas-capacidades-intelectuales/</span></a></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://ceferinoartiles.es/como-obtener-los-macroprocesos-cognitivos-utilizando-el-wisc-v-y-el-bas-ii/" target="_blank">https://ceferinoartiles.es/como-obtener-los-macroprocesos-cognitivos-utilizando-el-wisc-v-y-el-bas-ii/</a></span></li></ul></div><div><p></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKXtqQnsKENE-nEiKUAseSteoZds_U3NeOG4K5us7E2sX8OSObz7ggL0b8o9UoJO3Xar6N0W7nXoSyCgnZG_BDZLyU3zcb8LybbvYccyt0kWFUtW0b8c8n9nbtCa0o-j2HSOHLGlyM6VE7LriNhPL4VwftcoXw1U8lXSxVarNZSM6zNatJhKXhzYiPlNs/s649/Tabla%20subpruebas%20macroprocesos.JPG" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="309" data-original-width="649" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKXtqQnsKENE-nEiKUAseSteoZds_U3NeOG4K5us7E2sX8OSObz7ggL0b8o9UoJO3Xar6N0W7nXoSyCgnZG_BDZLyU3zcb8LybbvYccyt0kWFUtW0b8c8n9nbtCa0o-j2HSOHLGlyM6VE7LriNhPL4VwftcoXw1U8lXSxVarNZSM6zNatJhKXhzYiPlNs/s16000/Tabla%20subpruebas%20macroprocesos.JPG" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://ceferinoartiles.es/wp-content/uploads/2019/06/Relacion-macroproceso-y-subpruebas-24-1.pdf" target="_blank"><b>Adaptado de<i> "Los macroprocesos cognitivos en la identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales" </i></b></a></span><i style="font-family: arial;"><a href="https://ceferinoartiles.es/wp-content/uploads/2019/06/Relacion-macroproceso-y-subpruebas-24-1.pdf" target="_blank"><b>Jiménez J.E. y Artiles C. (2007) y Artiles ,C.,(2017, 2019)</b></a></i></span></td></tr></tbody></table><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p><p><span style="font-family: arial;"><b>BIBLIOGRAFÍA:</b></span></p><span style="font-family: arial;"><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://ceferinoartiles.es/wp-content/uploads/2019/06/Relacion-macroproceso-y-subpruebas-24-1.pdf" target="_blank">Los macroprocesos cognitivos en la identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales. Jiménez J.E. y Artiles C. (2007) y Artiles ,C.,(2017, 2019).</a></span></li><li><span style="background-color: white; color: #222222; font-family: arial;"><a href="https://ceferinoartiles.es/wp-content/uploads/2022/04/Identificar-por-macroprocesos-Wisc-V-y-Bass-II-escolar-II.pdf" target="_blank">Identificación de las altas capacidades intelectuales por macroprocesos cognitivos. Cómo obtener los percentiles de los macroprocesos desde las escalas Wisc V y BAS II Escolar. Ceferino Artiles (2019) </a></span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.conrecursos.org/wp-content/uploads/2019/01/Aspectos-teo%CC%81ricos-e-instrumentales-en-la-identificacio%CC%81n-del-alumno-superdotado-y-talentoso-propuesta-de-un-protocolo.pdf" target="_blank">Aspectos teóricos e instrumentos en la identificación del alumnado superdotado y talentoso. Propuesta de un protocolo. Castelló y Batlle, (1998).</a></span></li></ul></span><div><br /></div></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-43065971086486556752024-03-02T19:30:00.002+01:002024-03-03T23:06:29.981+01:00Probas de acceso ó grao de Ciencias da Actividade Física e do Deporte na Universidade da Coruña 2024/2025<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Convocáronse as <span style="background-color: white;"><a href="https://inefg.udc.es/index.php/pruebas-especificas-de-acceso/2012-03-10-09-24-14" target="_blank">probas de aptitudes específicas para o acceso ao GRAO DE CIENCIAS DA ACTIVIDADE FÍSICA E DO DEPORTE</a>,</span> na universidade de A Coruña, para o curso 2024-2025:</span><br />
</span><a name='more'></a><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial;"><img alt="Resultado de imagen de grado educación física coruña" height="240" src="https://www.uclm.es/-/media/Files/C01-Centros/To-cdeporte/fotosCabecera/action-athlete-athletics-618612.ashx" width="640" /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599; text-align: justify;"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599; text-align: justify;"><b>DATAS DAS PROBAS:</b></span></span></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: white;"><b>13 de abril de 2024.</b></span><br /><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: white;"><b>18 (e 19 en función do número de aspirantes) de xuño de 2024.</b></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: arial;">O apto nestas probas mantense ata o curso 2025/2026 e 2026/2027 incluído este. </span></div>
<span style="font-family: arial;"><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599;"><b>PRAZO DE MATRÍCULA NAS PROBAS:</b></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: white;">Para convocatoria de abril: <span style="color: red;">Ata o 12 de marzo de 2024 ás 14,00h.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: arial;">Para a convocatoria de xuño: <span style="color: red;">Do 25 de abril ó 28 de maio de 2024 ás 14,00h.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: white;"><br /></span>
</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffe599; font-family: arial;"><b>TAXAS DE EXAME:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: white;">63,67 euros máis 6 euros en concepto de seguro de accidentes. O pago dos dereitos de exame permite presentarse ás dúas convocatorias. En caso de presentarse de novo á 2ª convocatoria haberá que aboar de novo o seguro de accidentes. </span></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: white;"><br /></span></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffe599;"><b>EXENTOS DAS PROBAS:</b></span></span><br /><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: white;">Deportistas de alto nivel e alto rendemento.</span></span><br /><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffe599; font-family: arial;"><b>LUGAR DE EXAME: </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: white; font-family: arial;">Na Facultade de C.C do Deporte e a Educación Física da Universidade da Coruña, sita na Avda. Ernesto Che Guevara, 121, Oleiros</span></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-family: arial;"><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffe599; font-family: arial;">I<b>NSCRICIÓN E INFORMACIÓN SOBRE AS PROBAS: </b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">Para efectuar a matrícula nas Probas Específicas de Admisión deberá cubrirse o formulario online de inscrición, e entregar na Secretaría do Centro os documentos que se indican nas instrucións para a inscrición. <a href="https://inefg.udc.es/index.php/pruebas-especificas-de-acceso/2012-03-10-09-24-14" target="_blank">Enlace á web onde atoparás información sobre:</a></span></div>
<div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Formulario online de inscripción en las Pruebas Específicas de Admisión</span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://probasinefgalicia.udc.es/view/files/inicio/REGLAMENTO%20PRUEBAS-Castellano_1581413357154.pdf;jsessionid=3337C861D50909BE1B51E12356C3D90A" target="_blank">REGLAMENTO</a></span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://probasinefgalicia.udc.es/view/files/inicio/Convocatoria_probas_de_acceso_2024_25_05_02_2024_castellano.pdf;jsessionid=3337C861D50909BE1B51E12356C3D90A" target="_blank">CONVOCATORIA</a> </span></li></ul>
</div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #ffe599;">EN QUE CONSISTEN AS PROBAS:</b>
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Bloque 1: Proba de adaptación ao medio acuático </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Bloque 2. (elixir unha entre as tres seguintes): </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">- Proba de axilidade no chan </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">- Proba de carreira de obstáculos </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">- Proba de axilidade co balón </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Bloque 3: Proba de resistencia cíclica</span><br /><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599;"><br /></span>
<b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599;">VÍ</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599;">DEOS EXPLICATIVOS DAS PROBAS:</span></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffe599;"><br /></span></b></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="https://www.youtube.com/embed/TZpvejgA3dU" width="360"></iframe><br /></span></div>
<span style="font-family: arial;"><br />
<br />
<br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-9773783890786154662024-03-01T18:18:00.008+01:002024-03-01T18:22:45.296+01:00Redución de ratios en Galicia a partir do curso 2024/2025<span style="font-family: arial;">O 17 de xaneiro de 2024 publicouse no DOG unha Resolución sobre o acordo sobre medidas que melloran o funcionamento do sistema educativo e as condicións laborais do persoal funcionario e laboral docente entre a Consellería e as organizacións sindicais CC.OO., ANPE e UGT-SP Ensino.</span><div><span><a name='more'></a></span><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmCZSQpeiXAX4hvoi4JhPBK2Mb7RsWFi_Z9tUAsY_fVR3p_fwBbmX19xJgGKTJr8Sh-9IGCpzdQN8SpgEmqq7hRsKt8WFn5P_IvYNdnmrWVTtID68ZE23NSUvNU-UDgfGHB63DRWKPx7QaA-m-vSMqDCJqrLdrBMj2BWXhweE7rGE-BrXMBS6hNpN3qHg/s1280/chalk-3907776_1280.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmCZSQpeiXAX4hvoi4JhPBK2Mb7RsWFi_Z9tUAsY_fVR3p_fwBbmX19xJgGKTJr8Sh-9IGCpzdQN8SpgEmqq7hRsKt8WFn5P_IvYNdnmrWVTtID68ZE23NSUvNU-UDgfGHB63DRWKPx7QaA-m-vSMqDCJqrLdrBMj2BWXhweE7rGE-BrXMBS6hNpN3qHg/w400-h240/chalk-3907776_1280.jpg" width="400" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://pixabay.com/es/photos/tiza-pizarra-sal%C3%B3n-de-clases-3907776/" target="_blank">Imaxe de Pixabay</a></span></td></tr></tbody></table><span style="font-family: arial;"><br /><br />Según esta <a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2024/20240117/AnuncioG0655-110124-0003_gl.html" target="_blank">RESOLUCIÓN do 10 de xaneiro de 2024, da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, pola que se dá publicidade do texto do Acordo entre esta consellería e as organizacións sindicais CC.OO., ANPE e UGT-SP Ensino, sobre medidas que melloran o funcionamento do sistema educativo</a>, a partir do curso 2024/2025 redúcese progresivamente a ratio nas etapas de EI, EP, ESO e Bacharelato nas seguintes condicións: <div style="text-align: justify;"><ul><li><b>No curso 2024/25 iniciarase o calendario de aplicación cunha ratio máxima de 20 alumnos/as en 4º de educación infantil</b>. Esta ratio máxima de 20 alumnos/as por aula aplicarase de forma progresiva nas etapas de educación infantil e educación primaria nos sucesivos cursos.</li><li>As <b>ratios máximas na ESO e no bacharelato serán de 25 e 30 alumnos/as por aula</b>, respectivamente. A negociación do calendario de aplicación nestas etapas iniciarase coincidindo co remate da aplicación das novas ratios na etapa de educación infantil.</li><li>Cada alumno ou alumna cunha <b>discapacidade recoñecida igual ou superior ao 33 %, cun grao I de dependencia ou cun trastorno grave da conduta</b> acreditado computará, para os efectos desta ratio, como dous.</li><li>Cada alumno ou alumna cunha <b>discapacidade recoñecida igual ou superior ao 65 % ou cun grao II ou III de dependencia acreditada</b> computará, para os efectos desta ratio, como tres.</li><li>Computará, para os efectos de ratios, <b>o alumnado repetidor.</b></li><li>Nas aulas que escolaricen alumnado de diferentes niveis, ciclos e/ou etapas educativas (<b>aulas mixtas</b>) serán de aplicación as ratios recollidas no Acordo de agrupamentos do alumnado, do 10 de xullo de 2009:</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdWPzV0p3ARo9hLKyUNpk8GVNQ-CDxnV1DRRDhleBddK_zE2YBMxzjqZVv1xLZ3nN-fAQTYg_55un0piqVTwKmIUnxgqd3cA-CjmyePkEZ66kBnN4frI7wEmF0SrU_D5e_1JcIWVQchg6ibdGb8sKNVntnZb89_zyO0KqSwtJNxpodY9o7ZqY2CpfabRY/s660/Captura.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="145" data-original-width="660" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdWPzV0p3ARo9hLKyUNpk8GVNQ-CDxnV1DRRDhleBddK_zE2YBMxzjqZVv1xLZ3nN-fAQTYg_55un0piqVTwKmIUnxgqd3cA-CjmyePkEZ66kBnN4frI7wEmF0SrU_D5e_1JcIWVQchg6ibdGb8sKNVntnZb89_zyO0KqSwtJNxpodY9o7ZqY2CpfabRY/w640-h141/Captura.JPG" width="640" /></a></div><blockquote><br /></blockquote><div></div></div></span></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-55895501663066102682024-02-22T18:58:00.001+01:002024-02-22T21:17:59.578+01:00Ayudas para un curso intensivo de inmersión lingüística en inglés<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El Ministerio de Educación y Formación Profesional convoca 2400 ayudas para participar en un programa intensivo de inmersión lingüística en inglés en España, destinadas a estudiantes de Bachillerato, de Grado Medio de Formación Profesional, de Artes Plásticas y Diseño, de Enseñanzas Deportivas, de Enseñanzas Profesionales de Música y Danza y de Idiomas de Nivel Intermedio y Avanzado, durante el mes de julio de 2024.<span><a name='more'></a></span></span></div><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;"><br /></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6LP20yTRVesz_G0BAm7r3tUZt7TgT390Npmx_TIekHQ9gbddujtYVnhuykU5EHC3vmYNsvFq_ybQ24IQXPaNMxoiYbn7kd3klZQpm4SxS4odGQ27_sJFGd--M6fLppqzGDchUR-WbK1lN8-4rV4EUvmp3ZwKMw5RfWC4okJTpf09v-k0mISZPGIQ1/s640/badge-1093968_640.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="640" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6LP20yTRVesz_G0BAm7r3tUZt7TgT390Npmx_TIekHQ9gbddujtYVnhuykU5EHC3vmYNsvFq_ybQ24IQXPaNMxoiYbn7kd3klZQpm4SxS4odGQ27_sJFGd--M6fLppqzGDchUR-WbK1lN8-4rV4EUvmp3ZwKMw5RfWC4okJTpf09v-k0mISZPGIQ1/s320/badge-1093968_640.webp" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://pixabay.com/es/illustrations/insignia-instinto-ingl%c3%a9s-idioma-1093968/" target="_blank">Imagen de Pixabay</a></span></td></tr></tbody></table><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;"><b>REQUISITOS:</b></h3><div style="text-align: justify;"><ul><li>Haber nacido entre el 1 de enero de 2004 y el 31 de diciembre del 2007.</li><li>Haber obtenido en el curso 2023-2024 la condición de becario del Ministerio de Educación y Formación Profesional en alguno de los estudios reseñados en el punto siguiente conforme a la Resolución de 10 de marzo de 2022, de la Secretaría de Estado de Educación, por la que se convocan becas de carácter general, para el curso académico 2023-2024, para estudiantes que cursen estudios postobligatorios. (Extracto publicado en el BOE del 17 de marzo).</li><li>Estar matriculado en el curso 2023/24 en:</li></ul></div><div style="text-align: justify;"></div><blockquote><div style="text-align: justify;"><ol><li>Bachillerato</li><li>Enseñanzas profesionales de música y danza</li><li>Grado medio de Formación Profesional</li><li>Grado medio de artes plásticas y diseño</li><li>Grado medio de enseñanzas deportivas</li><li>Enseñanzas de idiomas de nivel intermedio o avanzado</li></ol></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><ul><li>Tener aprobadas todas las asignaturas del curso 2022-2023 a fecha de finalización del curso con una nota final mínima de 9,00 en la asignatura de inglés.</li><li>Tendrán preferencia los solicitantes que hayan obtenido una puntuación superior en la asignatura de inglés. A esta nota se sumarán 1,5 puntos a los solicitantes de nueva adjudicación.</li></ul></div><h3 style="text-align: justify;"><b><br /></b></h3><h3 style="text-align: justify;"><b>DOTACIÓN:</b></h3><div style="text-align: justify;">La ayuda cubre todos los gastos de enseñanza, material, manutención y alojamiento. El transporte hasta las instalaciones corre por cuenta del alumno que, asimismo, debe abonar 100 euros a la empresa.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><h3 style="text-align: justify;"><b>PLAZO DE SOLICITUD:</b></h3><h3 style="text-align: justify;"><span style="color: red; font-size: small;">Desde el 10 de febrero de 2024 hasta el 21 de marzo de 2024 a las 15´00h.</span></h3><div><span style="font-size: small; font-weight: normal;"><br /></span></div><h3 style="text-align: justify;">MÁS INFORMACIÓN:</h3><div style="text-align: justify;"><a href="https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/99/998697/ficha/998697-2024.html">https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/99/998697/ficha/998697-2024.html</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-6346039124840382952024-02-22T18:28:00.003+01:002024-02-22T21:17:43.390+01:00Axudas 2024 para a realización de actividades de formación en linguas estranxeiras para Bacharelato<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A Consellería de Educación convoca <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/42358" target="_blank">axudas para a realización de estancias no estranxeiro para o alumnado de 1º e 2º de bacharelato</a> a realizar nos meses de verán.<span><a name='more'></a></span></span></div><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIuBENqXvfHWpF4sslNOzrY5I5oeEB88coHpeWKoGMh_J9zPPY9wistD4xMU38oCIqzNzs353D9z899Qo94alr-POTNbo1ZcMJubnaQ3EQB9dqaknUFzkM7cME372qavu2MdCHMtCbpAoMS9UjEGCDaKX8s6vz7r4YfLe0GNuwqjTqgGdaMxmLLrNd/s321/axudasle_portada_3_3_1_3.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="321" data-original-width="203" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIuBENqXvfHWpF4sslNOzrY5I5oeEB88coHpeWKoGMh_J9zPPY9wistD4xMU38oCIqzNzs353D9z899Qo94alr-POTNbo1ZcMJubnaQ3EQB9dqaknUFzkM7cME372qavu2MdCHMtCbpAoMS9UjEGCDaKX8s6vz7r4YfLe0GNuwqjTqgGdaMxmLLrNd/w253-h400/axudasle_portada_3_3_1_3.gif" width="253" /></a></div><br /><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>DATAS DAS ACTIVIDADES: </b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">As datas concretas de realización das actividades, en estancias de 3 semanas, daranse a coñecer coa publicación das listaxes definitivas do alumnado seleccionado. En todo caso, 2º de bacharelato será para o mes de agosto e 1º de bacharelato desde a primeira semana de xullo.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>CUSTO E ACHEGAS ECONÓMICAS DAS FAMILIAS: </b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">As familias achegarán as cantidades que lles correspondan á empresa adxudicataria encargada da organización técnica da actividade, de acordo coas contías establecidas no anexo IV, segundo os custos correspondentes aos grupos de achega familiar (A, B, C e D).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div>O custo total de cada actividade inclúe:</span><div><span style="font-family: arial;">a) No caso das actividades que se van realizar, os gastos da viaxe desde o punto de saída dos distintos grupos. </span></div><div><span style="font-family: arial;">b) Os monitores ou as monitoras que acompañarán o alumnado en cada un dos grupos durante a actividade. </span></div><div><span style="font-family: arial;">c) Os gastos de docencia e o material escolar. </span></div><div><span style="font-family: arial;">d) As actividades culturais, deportivas e complementarias dos cursos. </span></div><div><span style="font-family: arial;">e) Os gastos de mantenza e aloxamento. </span></div><div><span style="font-family: arial;">f) O certificado de realización da actividade. </span></div><div><span style="font-family: arial;">g) O seguro de accidentes e de responsabilidade civil<div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>AXUDAS OFERTADAS: </b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Convócanse un total de 645 axudas que se distribuirán do seguinte modo:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">As actividades que se convocan, en canto a número de prazas, destino e réxime de aloxamento descríbense no <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-300124-0003_gl.pdf" target="_blank">anexo IV da convocatoria</a>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>REQUISITOS PARA PODEREN PARTICIPAR: </b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a) Estar cursando, no réxime xeral, 1º ou 2º de bacharelato, en centros sostidos con fondos públicos, durante o curso 2023/24, na Comunidade Autónoma de Galicia. </div><div style="text-align: justify;">b) Ter superadas todas as áreas ou materias no curso 2022/23. </div><div style="text-align: justify;">c) Ter acadado no curso 2022/23, na área ou materia de lingua estranxeira que se vai perfeccionar na estadía, unha cualificación mínima de 6 no 4º curso de ESO para as prazas convocadas para o 1º curso de bacharelato, e de 6 no 1º curso de bacharelato para as prazas convocadas para o 2º curso de bacharelato. </div><div style="text-align: justify;">d) Non ter concedida, no presente curso académico, outra axuda coa mesma finalidade. </div><div style="text-align: justify;">e) Non estar incurso nas prohibicións para obter a condición de beneficiario, recollidas na Lei 9/2007, do 13 de xuño, de subvencións de Galicia. </div><div style="text-align: justify;">f) Estar en posesión do documento nacional de identidade (en diante, DNI), número de identidade de estranxeiro (en diante, NIE) ou pasaporte.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>PRESENTACIÓN SOLICITUDES: </b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">As solicitudes presentaranse preferiblemente por vía electrónica a través do formulario normalizado dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia https://sede.xunta.gal Opcionalmente, poderanse presentar as solicitudes presencialmente en calquera dos lugares e rexistros establecidos na normativa reguladora do procedemento administrativo común. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">O procedemento de solicitude iniciarase a través da aplicación en liña dispoñible desde a páxina web https://www.edu.xunta.gal/axudasle/, cubrindo o formulario electrónico que corresponda. <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-300124-0003_gl.pdf" target="_blank">Ver todo o procedemento na convocatoria</a>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>PRAZO DE PRESENTACIÓN DAS SOLICITUDES:</b></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><b>Do 13 de febreiro ó 12 de marzo incluído.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>ANEXO IV:</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsf6BiWvnNdhT48O7d7gl-YiEW6lnPPMJaqbDkrrAiyg_vlIPggg8wDgH1nmCdRvgffK7YgdLXK7IVPy5CqQygkwxF9744TI2BsMIKC9X8nMWgXrI3mdWFRIAh1Hif-ZERLQLWJaqp59t2KyMR38aBv2C2x6JkZwKI7LIS0AcvFA5F2cyLTnE2U0z9who/s679/Captura.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="462" data-original-width="679" height="446" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsf6BiWvnNdhT48O7d7gl-YiEW6lnPPMJaqbDkrrAiyg_vlIPggg8wDgH1nmCdRvgffK7YgdLXK7IVPy5CqQygkwxF9744TI2BsMIKC9X8nMWgXrI3mdWFRIAh1Hif-ZERLQLWJaqp59t2KyMR38aBv2C2x6JkZwKI7LIS0AcvFA5F2cyLTnE2U0z9who/w655-h446/Captura.JPG" width="655" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>MÁIS INFORMACIÓN:</b></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><a href="https://www.edu.xunta.gal/axudasle/" target="_blank">Web da convocatoria con toda a información</a>.</li><li><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-300124-0003_gl.pdf" target="_blank">ORDE do 29 de xaneiro de 2024 pola que se convocan axudas para a realizaciónde actividades de formación en linguas estranxeiras no ano 2024</a>.</li></ul></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-25572580506128242572024-02-02T22:16:00.008+01:002024-02-09T23:08:33.586+01:00Flexibilización do período de escolarización para o alumnado con Altas Capacidades Intelectuais<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A flexibilización da duración do período de escolarización para o alumnado con Altas Capacidades Intelectuais é unha medida extraordinaria de atención á diversidade. <span></span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;"></p><div><span style="font-family: arial;">Esta flexibilización consiste na </span><b style="font-family: arial;">redución dun ano escolar nunha ou máis etapas da escolaridade </b><span style="font-family: arial;">de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria e Bacharelato. </span></div><div><p></p><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;">Nas etapas de Educación Primaria e Secundaria esta flexibilización poderá incluír tanto a impartición de contidos e a adquisición de competencias propias de cursos superiores como a ampliación de contidos e competencias do curso corrente, así como outras medidas. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Polo tanto esta medida deberá ir acompañada dunha adaptación curricular e de medidas de enriquecemento.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Nas seguintes táboas podemos ver un resumo de como se leva a cabo esta medida nas diferentes etapas.</div></span><p style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1X9ITZI0idO7Lfgk_uoAdd8Jvl4AAJy79/view?usp=sharing" target="_blank">En PDF</a></b></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1X9ITZI0idO7Lfgk_uoAdd8Jvl4AAJy79/view?usp=sharing" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="392" data-original-width="627" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfe-dF2Zgloz3T0DS6p6ANhGQd5li3GNKLXauOOfBiao8IjtLmTpCzM7eyaXhdbnuhHQ9-C50bcPvFiQlN4uZOc-UT2IEb2auoh_XH0PAUzM4Pbveml4c0Dqa8eARwT5tYt22kbUoXiJbcWmLy_7GWym9uBX-Y4F-KiIfdbeyGyWR7VvbtdLgLDFZ6BxI/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1X9ITZI0idO7Lfgk_uoAdd8Jvl4AAJy79/view?usp=sharing" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="391" data-original-width="620" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiweDYp8vPr7G7IBjdkq6q3dyFmjuFtj8n4GP06oUoS5wjgSv-8Sv8dxfhKPT0EYLjjkSHoxeLl62gSBux5_3rWmTdM840psAjF963u3TYfZ0_CIYf3n315wDWnr4ZNvkBHpvEmha6xu3Pg0uSVNvcyqBk08U5ySikip8h2x9eFl6qfy_CPdszx1JR5aGc/s16000/Captura2.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;"><div><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;"><br /></b></span></div>CALES SON OS REQUISITOS PARA PODER RECIBIR ESTA MEDIDA:</b></span><div><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Estar acreditado/a como alumno/a con Altas Capacidades Intelectuais polos servizos de orientación dependentes da Administración educativa, isto é Departamento de Orientación dun centro docente ou Equipo de Orientación Específico. </span></li><li><span style="font-family: arial;">Cando se prevexa que esta é a medida máis adecuada para o desenvolvemento do seu equilibrio persoal e a súa socialización.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Cando se adoptaran outras medidas de atención á diversidade anteriormente, como o enriquecemento.</span></li></ol></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;"><br /></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;">OUTRAS CONDICIÓNS A TER EN CONTA PARA TOMAR A DECISIÓN:</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;"><br /></b></span></div><div><span style="font-family: Arial;"><span><div class="separator" style="clear: both; font-size: 14px; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPENc07RjTFtfc2T2VbYDesMmuTLv4Q4c_vteNA0XgEQkjL4DTcxfBh-yaRe1MUpDr9PlZ_wpZJnYEmd4EJfeGNMEXg61ZnhyphenhyphenwVZydEo3WA29ELTrCwVT4Eeq4YNfIh37WeKf87OzkOn0o3szVxFU1HBl5Jvl3rYEwTGqJ1oa_yNVQKDft5LEufCYNh2c/s1280/scale-1108316_1280.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="656" data-original-width="1280" height="103" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPENc07RjTFtfc2T2VbYDesMmuTLv4Q4c_vteNA0XgEQkjL4DTcxfBh-yaRe1MUpDr9PlZ_wpZJnYEmd4EJfeGNMEXg61ZnhyphenhyphenwVZydEo3WA29ELTrCwVT4Eeq4YNfIh37WeKf87OzkOn0o3szVxFU1HBl5Jvl3rYEwTGqJ1oa_yNVQKDft5LEufCYNh2c/w200-h103/scale-1108316_1280.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;">A flexibilización supón un cambio moi importante na vida escolar dun alumno/a así como un gran esforzo académico e social que terá que afrontar, polo que se deben analizar moi ben as consecuencias, as ventaxas e as desventaxas ou os posibles riscos. </div></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Por esta razón, é recomendable que se dean as seguintes condicións: </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span><br /></span></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Un claro diagnóstico de Altas Capacidades Intelectuais con perfil de superdotación e un claro talento académico.</span></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Un alto rendemento académico e alta capacidade de estudo persoal. </span></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Que o alumno/a, os seus pais/titores legais e o centro docente desexen e consideren que esta é a mellor medida. </span></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Que teña adquiridos boa parte dos coñecementos fundamentais e competencias do curso que vai "eliminar", tendo en conta que o que non teña adquirido poderá desenvolvelo mediante a adaptación curricular que acompaña esta medida. </span></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Que teña un bo axuste socioemocional. </span></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span>Ter en conta, no caso de flexibilizar a etapa de bacharelato, que a nota media do 1º curso será a obtida nas probas extraordinarias. </span></span></li></ul></div><div><p><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;"><br /></b></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #fcff01;">LEXISLACIÓN QUE DESENVOLVE ESTA MEDIDA:</b></span></p><p></p><p class="MsoNormal"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><b>ORDE do 8 de setembro de 2021 pola que se desenvolve o Decreto 229/2011,
do 7 de decembro, polo que se regula a atención á diversidade do alumnado dos
centros docentes da Comunidade Autónoma de Galicia.</b></span></li></ul><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"></span></div><blockquote><div><span style="font-family: arial;">Artigo 58. Flexibilización da duración do período de escolarización nas etapas de educación infantil, educación primaria e educación secundaria obrigatoria.</span></div><div><span style="font-family: arial;">Artigo 59. Flexibilización da duración do período de escolarización na etapa de bacharelato.</span></div></blockquote><div><span style="font-family: arial; font-size: x-small;"></span><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><b>DECRETO 155/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo da educación primaria na Comunidade Autónoma de Galicia.</b></span></li></ul><p></p><span style="font-family: arial;"><blockquote><span>Artigo 20. Atención á diversidade <br /><br />6. A escolarización do alumnado con altas capacidades intelectuais, identificado como tal segundo o procedemento e nos termos que estableza a consellería con competencias en materia de educación, poderá flexibilizarse conforme a normativa vixente, de forma que poida reducirse un curso a duración da etapa, cando se prevexa que esta é a medida máis adecuada para o desenvolvemento do seu equilibrio persoal e a súa socialización. Esta flexibilización poderá incluír tanto a impartición de contidos e a adquisición de competencias propias de cursos superiores como a ampliación de contidos e competencias do curso corrente, así como outras medidas.</span></blockquote><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><b>DECRETO 156/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia.</b></span></li></ul><blockquote><span>Artigo 21.6 Atención á diversidade <br /><br />6. A escolarización do alumnado con altas capacidades intelectuais, identificado como tal segundo o procedemento e nos termos que estableza a consellería con competencias en materia de educación, poderá flexibilizarse conforme a normativa vixente, de forma que poida reducirse un curso a duración da etapa cando se prevexa que esta é a medida máis adecuada para o desenvolvemento do seu equilibrio persoal e a súa socialización. Esta flexibilización poderá incluír tanto a impartición de contidos e a adquisición de competencias propias de cursos superiores como a ampliación de contidos e competencias do curso corrente, así como outras medidas.</span></blockquote><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><b>DECRETO 157/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo do bacharelato na Comunidade Autónoma de Galicia.</b></span></li></ul><blockquote><span>Artigo 21. Atención á diversidade.<br /><br />4. A escolarización do alumnado con altas capacidades intelectuais, identificado como tal segundo o procedemento e nos termos que estableza a consellería con competencias en materia de educación, poderá flexibilizarse conforme a normativa vixente, de forma que poida reducirse un curso a duración da etapa, cando se prevexa que esta é a medida máis adecuada para o desenvolvemento do seu equilibrio persoal e a súa socialización.</span></blockquote><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><b>ORDE do 26 de maio de 2023 pola que se desenvolve o Decreto 156/2022, do 15 de setembro, polo que se establecen a ordenación e o currículo da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia e se regula a avaliación nesa etapa educativa.</b></span></li></ul><blockquote><span>1. Modifícase a letra a) do número 3 do artigo 59 da Orde do 8 de setembro de 2021, que queda redactada nos seguintes termos: <br /><br /> «a) As nais, os pais ou as persoas titoras legais do alumnado interesado presentarán unha solicitude de participación na proba extraordinaria de avaliación do primeiro curso de bacharelato, para a posible flexibilización, ante a dirección do centro docente onde foi admitido ou, de non ser o caso, no centro solicitado en primeira opción no proceso de admisión para cursar estudos de bacharelato, dentro do prazo dos cinco días hábiles primeiros do mes de xuño, e achegarán a documentación que xustifique os seguintes requisitos:<br />1º. Acreditación, polos servizos de orientación dependentes da Administración educativa, como alumnado con altas capacidades intelectuais. <br />2º. Certificación, da directora ou do director do centro, en que conste unha nota media igual ou superior a nove puntos obtida na segunda avaliación parcial. <br />b) A directora ou o director do centro que reciba a solicitude autorizará a realización da proba extraordinaria de avaliación se cumpre os requisitos indicados no punto anterior».<br /><br />2. Modifícase a letra a) do número 4 do artigo 59 da Orde do 8 de setembro de 2021, que queda redactada nos seguintes termos: <br />«a) As nais, os pais ou as persoas titoras legais do alumnado autorizado á realización da proba a que se refire o punto anterior que cumpra os criterios de promoción ao segundo curso de bacharelato e acredite unha nota media do cuarto curso da educación secundaria obrigatoria igual ou superior a nove puntos poderán presentar unha solicitude de flexibilización ante a dirección do centro docente en que realizaron as probas, dentro dos dous días hábiles seguintes á celebración das sesións de avaliación extraordinaria de bacharelato e da avaliación final de educación secundaria obrigatoria».</span></blockquote></span><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-29308262583093720182024-01-30T12:40:00.006+01:002024-03-01T17:32:07.712+01:00Admisión e matriculación de alumnado en centros públicos en Galicia para o curso 2024 - 2025<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><b>Inicio do procedemento de admisión e matriculación do alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria, ESO e Bacharelato para o curso 2024 - 2025. </b></span><br />
<a name='more'></a></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmdb_9UMHBD08YDtesJQpNnT3hJwC0l59W2VSBJuXgQ7t44BvdxKW-Z2PvTr8Rk8KVqfttYQQTz97Axvmh6LeTUef5_S1f_DDeKUckzyu68HiS1evDHg10o0uIn6wrXOMEgZhy9mqVUY/s1600/images.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmdb_9UMHBD08YDtesJQpNnT3hJwC0l59W2VSBJuXgQ7t44BvdxKW-Z2PvTr8Rk8KVqfttYQQTz97Axvmh6LeTUef5_S1f_DDeKUckzyu68HiS1evDHg10o0uIn6wrXOMEgZhy9mqVUY/s1600/images.jpg" /></a></div>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<br /></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b>CALENDARIO DO PROCESO DE ADMISIÓN:</b></span></span><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8AML1mw1_4IFUnkGMc6hqkKV7VdHSZHCnV_FKXS2QLkwIbHc3wQ3iKI5xFkaoZOt3AS5yCarNT9brRp7nqOaIIAWNzdqBrUbT7zrURr98yiYMYV4MBceFmcgmnEW8HcjPTaJ-GIhYzm3e8_mZFr5GrF1wKvqO-wkL3zrfS06U97g1eLLTOJu-47sUR98/s556/Captura.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="536" data-original-width="556" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8AML1mw1_4IFUnkGMc6hqkKV7VdHSZHCnV_FKXS2QLkwIbHc3wQ3iKI5xFkaoZOt3AS5yCarNT9brRp7nqOaIIAWNzdqBrUbT7zrURr98yiYMYV4MBceFmcgmnEW8HcjPTaJ-GIhYzm3e8_mZFr5GrF1wKvqO-wkL3zrfS06U97g1eLLTOJu-47sUR98/s16000/Captura.JPG" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></span></div><div><div><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: large;"><b style="font-size: medium;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></b></span>
</span><div style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial; font-size: large;"><img alt="Resultado de imagen de importante" height="142" src="data:image/jpeg;base64,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" width="200" /></span></div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Toda a <b>información sobre proceso de admisión </b></span><span style="font-family: arial;">publícase na aplicación admisionalumnado (https://www.edu.xunta.gal/admisionalumnado), utilizando calquera dos mecanismos de identificación admitidos pola sede electrónica da Xunta de Galicia, incluíndo o certificado dixital e Chave365 (https://sede.xunta.gal/chave365). Tamén poderá consultarse nos taboleiros dos centros educativos. </span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Cada alumna e alumno só pode presentar <b>unha única solicitude</b> no centro no
que solicite praza en primeiro lugar, en caso de duplicidade de solicitude esta suporá a perda dos
dereitos de prioridade que poidan corresponderlle.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O alumnado que ten <b>garantía de permanencia nun centro</b>, <b>se presenta solicitude
de admisión noutro distinto</b> deberá comunicalo, ao mesmo tempo, ao centro de orixe.</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O alumnado que <b>ten reservada praza nun centro</b>, <b>se presenta solicitude de admisión noutro distinto </b>deberá comunicar a renuncia á reserva antes do inicio do prazo de
presentación de solicitudes de admisión (<b>o último día para a renuncia da reserva é o 29 de febreiro</b>).</span></li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span face=""arial" , sans-serif">No caso de <b>solicitar praza en datas posteriores ao prazo fixado</b>, </span></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">realizarase na Comisión de Escolarización ou Inspección de Educación Secundaria, no Departamento Territorial da Consellería de Educación e Ordenación Universitaria.</span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: #ffd966; font-family: arial;"><b>INSTRUCIÓNS PARA A SOLICITUDE:</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b>RESERVA DE PRAZA EN CENTRO ADSCRITO: </b></span><ul><li><span style="font-family: arial;">O alumnado que pretenda continuar estudos nun centro de adscrición, para os efectos de reserva de praza neste, deberá presentar no centro de orixe ou a través da aplicación “<a href="https://www.edu.xunta.gal/admisionalumnado/" target="_blank">admisionalumnado</a>” o formulario normalizado (<a href="https://www.edu.xunta.gal/axudaplicacion/files/admisionalumnado/ED550A-G.pdf" target="_blank">ED550A</a>).</span></li><li><span style="font-family: arial;">O prazo de presentación estará comprendido entre os días 15 de xaneiro e o 5 de febreiro.</span></li><li><span style="font-family: arial;">O formulario normalizado está dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia, na aplicación “<a href="https://www.edu.xunta.gal/admisionalumnado/" target="_blank">admisionalumnado</a>”.</span></li></ul><span style="font-family: arial;"><b>SOLICITUDE DE PRAZA NUN CENTRO NON ADSCRITO:</b><br /></span><ul>
<li><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">O alumnado que solicite praza nun centro non adscrito solicitará a admisión a través da aplicación “<a href="https://www.edu.xunta.gal/admisionalumnado/" target="_blank">admisionalumnado</a>” ou</span><span style="text-align: left;"> de forma presencial no centro docente indicado como
primeira opción ou en calquera dos lugares e rexistros establecidos utilizando o formulario normalizado normalizado de solicitude (<a href="https://www.edu.xunta.gal/axudaplicacion/files/admisionalumnado/ED550B-G.pdf" target="_blank">Formulario ED550B</a>).</span></span></li><li><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">O prazo de presentación estará comprendido entre os días 1 e 20 de marzo. </span></span></span></li><li><span style="font-family: arial;">Na solicitude pódese relacionar ata 6 centros por orde de preferencia.</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">O formulario normalizado está dispoñible na aplicación “<a href="https://www.edu.xunta.gal/admisionalumnado/" style="text-align: justify;" target="_blank">admisionalumnado</a><span style="text-align: justify;">”.</span></span></span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Todas as solicitudes que non pudiesen obter praza nos centros solicitados serán remitidas á comisión de escolarización que lles asignará praza nos centros onde teñan vacantes tendo en conta, cando sexa posible, as preferencias dos pais indicadas na solicitude e a puntuación obtida por aplicación do baremo.</span></li></ul></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: start;">
<span style="font-family: arial;"><span style="background-color: #ffd966;"><b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: medium;"><br /></span></b></span>
<span style="background-color: #ffd966;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b>CRITERIOS DE ADMISIÓN:</b></span></span></span></div>
<span style="font-family: arial;"><a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2022/20220211/AnuncioG0598-040222-0004_gl.pdf" target="_blank">Ver Decreto 13/2022.</a><br />
<br />
<br /></span></div>
<div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last">
<div class="views-field-field-file-fid-1">
<div class="field-content">
<div class="field-item field-item-1">
<span style="font-family: arial;"><span style="background-color: #ffd966;"><b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">SORTEO PÚBLICO DO NÚMERO PARA RESOLVER OS EMPATES</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">:</span></b></span></span><div style="text-align: justify;"><ul>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/01_anuncio_sorteo_anual_admision_2024_25_0.pdf" target="_blank">Anuncio do sorteo</a>: 27 de febreiro ás 11´00h.</span></li></ul><ul><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/03_resolucion_resultado_sorteo_admision_2024_25_0.pdf" target="_blank">Resolución do sorteo do número para o desempate no procedemento de admisión.</a></span></li></ul><ul>
<li><span style="font-family: arial;"><b>Resultado do sorteo 2024: </b></span></li></ul><ol><li><span style="font-family: arial;">Para resolver o empate na puntuación
final no curso 2024/2025, terase en conta
o <b>número 0´70, resultante do sorteo
público, dividido entre 100 (70/100). </b></span></li><li><span style="font-family: arial;">Este número multiplicarase polo número
de solicitudes que resulten empatadas en
cada centro e curso, e o resultado da
multiplicación redondearase á alza.</span></li><li><span style="font-family: arial;">O número enteiro obtido determinará a
solicitude que ocupará o primeiro lugar e,
a partir desta, a orde das sucesivas
solicitudes empatadas, previamente
ordenadas de forma ascendente e
correlativa con base no número aleatorio
asignado pola aplicación
admisionalumnado no momento da súa
gravación no sistema.</span></li></ol></div>
</div>
<div class="field-item field-item-1">
<div class="filefield-file clear-block"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffd966;"><b><br /></b></span></span></span></div><div class="filefield-file clear-block"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffd966;"><b>INFORMACIÓN ESPECÍFICA PARA A SOLICITUDE DE PRAZA EN BACHARELATO: </b></span></span></span></div><div class="filefield-file clear-block"><span style="font-family: arial;"><a href="https://monicadizorienta.blogspot.com/2020/02/solicitud-de-plaza-en-bachillerato.html" target="_blank">Enlace a la información..</a></span></div><div class="filefield-file clear-block">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffd966;"><b><br /></b></span></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffd966;"><b>SOLICITUDE DE ADMISIÓN PARA ALUMNADO CON NECESIDADE ESPECÍFICA DE APOIO EDUCATIVO:</b></span></span><br />
</span><ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Resérvase ata o final do prazo de matrícula un mínimo do dez e un máximo dun quince por cento de postos escolares por unidade para alumnado con necesidade específica de apoio educativo.</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">O número de postos escolares por unidade reservados ao alumnado con necesidade específica de apoio educativo no primeiro curso de cada etapa (4º de infantil, 1º de
primaria e 1º de secundaria obrigatoria) será de 3.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Na solicitude de admisión os pais ou representantes legais deberán manifestar expresamente que ocupan unha praza reservada para alumnado con NEAE.</span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Xunto coa solicitude deberán achegar a documentación xustificativa das circunstancias manifestadas. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Os centros deberán remitir as solicitudes xunto coa avaliación psicopedagóxica inicial no prazo máximo de 10 días hábiles á xefatura territorial, para a súa valoración no Equipo de Orientación Específico. </span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #ffd966;">DETERMINACIÓN DO NÚMERO DE ALUMNOS/AS POR UNIDADE ESCOLAR:</b></span></div>
<div class="filefield-file clear-block">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Para estimar as vacantes en cada un dos niveis, o número de alumnos/as por unidade é o seguinte:</span><br />
</span><blockquote class="tr_bq" style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">- 4º curso de EI: 20 por unidade. </span></blockquote><blockquote><p>- <span style="font-family: arial;">No resto dos cursos de EI </span><span style="font-family: arial;">e EP: 25 por unidade.</span><span style="font-family: arial;"> </span></p></blockquote><blockquote class="tr_bq" style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">- ESO: 30 por grupo.</span> </blockquote><blockquote class="tr_bq" style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">- Bacharelato: 33 por grupo. </span></blockquote><p><a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2024/20240117/AnuncioG0655-110124-0003_gl.html" style="font-family: arial; text-align: justify;" target="_blank">Según a RESOLUCIÓN do 10 de xaneiro de 2024, da Dirección Xeral de Centros e Recursos Humanos, pola que se dá publicidade do texto do Acordo entre esta consellería e as organizacións sindicais CC.OO., ANPE e UGT-SP Ensino sobre medidas que melloran o funcionamento do sistema educativo, a partir do curso 2024/2025 redúcese progresivamente a ratio nas seguintes etapas</a><span style="font-family: arial; text-align: justify;">: </span></p><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;"><ul><li>No curso 2024/25 iniciarase o calendario de aplicación cunha ratio máxima de 20 alumnos/as en 4º de educación infantil. Esta ratio máxima de 20 alumnos/as por aula aplicarase de forma progresiva nas etapas de educación infantil e educación primaria nos sucesivos cursos.</li><li>As ratios máximas na ESO e no bacharelato serán de 25 e 30 alumnos/as por aula, respectivamente. A negociación do calendario de aplicación nestas etapas iniciarase coincidindo co remate da aplicación das novas ratios na etapa de educación infantil.</li><li>Cada alumno ou alumna cunha discapacidade recoñecida igual ou superior ao 33 %, cun grao I de dependencia acreditada ou cun trastorno grave da conduta acreditada computará, para os efectos desta ratio, como dous.</li><li>Cada alumno ou alumna cunha discapacidade recoñecida igual ou superior ao 65 % ou cun grao II ou III de dependencia acreditada computará, para os efectos desta ratio, como tres.</li><li>Computará, para os efectos de ratios, o alumnado repetidor.</li><li>Nas aulas que escolaricen alumnado de diferentes niveis, ciclos e/ou etapas educativas serán de aplicación as ratios recollidas no Acordo de agrupamentos do alumnado, do 10 de xullo de 2009.</li></ul></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><span style="font-family: arial;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b>DOCUMENTACIÓN E ANEXOS COS FORMULARIOS:</b></span></span></div>
</div>
<div class="field-item field-item-3">
<div class="filefield-file clear-block">
<ul>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/axudaplicacion/files/admisionalumnado/ED550A-G.pdf" target="_blank">FORMULARIO ED550A de Reserva de praza no centro adscrito</a></span></li>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/axudaplicacion/files/admisionalumnado/ED550B-G.pdf" target="_blank">FORMULARIO ED550B: Formulario de admisión para centros non adscritos</a></span></li>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.es/admisionalumnado/" target="_blank">Enlace coa aplicación para a solicitude por internet. </a></span></li></ul></div></div><div class="field-item field-item-7"><div class="filefield-file clear-block"><ul>
</ul>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b><br /></b></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b>NORMATIVA:</b></span><br />
</span><div class="views-row views-row-1 views-row-odd views-row-first views-row-last">
<div class="views-field-field-file-fid-1">
<div class="field-content">
<div class="field-item field-item-0">
<div class="filefield-file clear-block"><ul><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/es/node/42052" target="_blank">Instrucións do proceso de admisión 2024/2025 na web da Consellería de Educación</a>. </span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2022/20221108/AnuncioG0655-281022-0001_gl.html" target="_blank">ORDE do 21 de outubro de 2022 pola que se desenvolve o Decreto 13/2022, do 3 de febreiro, e se regula o procedemento de admisión do alumnado nos centros docentes sostidos con fondos públicos</a></span></li><li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2022/20220211/AnuncioG0598-040222-0004_gl.html" target="_blank">DECRETO 13/2022, do 3 de febreiro, polo que se regula a admisión de alumnado en centros docentes sostidos con fondos públicos que imparten ensinanzas de segundo ciclo de educación infantil, de educación primaria, de educación secundaria obrigatoria e de bacharelato reguladas na Lei orgánica 2/2006, do 3 de maio, de educación.</a></span></li></ul></div></div></div></div></div><span style="font-family: arial;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b><div class="filefield-file clear-block"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b><br /></b></span></span></div>MÁIS INFORMACIÓN:</b></span><br />
</span><ul style="background-color: white;">
<li><span style="font-family: arial;">Na <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/es/node/42052" target="_blank">web da Consellería</a> e <a href="https://www.edu.xunta.es/admisionalumnado/" target="_blank">na aplicación</a>. </span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Nos propios centros educativos.</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Nos Departamentos Territoriais da Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria: <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/es/inspeccioneducativa">https://www.edu.xunta.gal/portal/es/inspeccioneducativa</a></span></li></ul><div style="text-align: center;"><div style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="color: red; font-family: arial;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="color: red; font-family: arial;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="color: red; font-family: arial;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="color: red; font-family: arial;"><br /></span></span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-54521006603707087392024-01-30T00:30:00.000+01:002024-01-30T01:20:20.846+01:00Probas libres de obtención do título de bacharelato para maiores de 20 anos en Galicia 2024<div style="text-align: justify;">
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria convocou a </span><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/42162" target="_blank">Proba para a obtención do Título de Bacharel para maiores de vinte anos no ano 2024.</a><span><a name='more'></a></span></span></span><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="Graduado, Graduación, La Escuela, Estudiante" height="240" src="https://cdn.pixabay.com/photo/2013/07/12/15/49/graduate-150375_960_720.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="400" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="https://pixabay.com/es/graduado-graduaci%C3%B3n-la-escuela-150375/" target="_blank"><span style="font-size: xx-small;"><i>Imagen obtenida en Pixabay</i></span></a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><strong style="background-color: lime;"><br /></strong></span><div><span style="font-family: arial;"><strong style="background-color: lime;">MODALIDADES DE BACHARELATO:</strong></span></div><div><span style="font-family: arial;"><strong style="background-color: lime;"><br /></strong></span></div><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;">1. A proba convócase para as modalidades de Ciencias e de Humanidades e Ciencias Sociais.</div><div style="text-align: justify;">2. Non obstante o anterior, poderanse inscribir na proba, e titular pola modalidade de Artes, as persoas que estean en condicións de validar o segundo exercicio conforme o establecido na segunda parte do anexo III da <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank">resolución pola que se convoca a proba.</a> </div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><strong style="background-color: lime;"><br /></strong></span></div><div><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><strong style="background-color: lime;">REQUISITOS DOS ASPIRANTES:</strong></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><strong style="background-color: lime;"><br /></strong></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span>
<br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">a) Ser maior de 20 anos ou cumprir esa idade no ano 2024.</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">b) Non estar en posesión do título de bacharel ou de calquera outro título declarado equivalente para os efectos académicos.</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">c) Non estar a cursar ensinanzas de bacharelato en ningunha das súas modalidades ou réximes (presencial, semipresencial ou telemática) nin ter estado matriculado nesas ensinanzas no curso escolar 2023/2024.</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">As persoas aspirantes poderán matricularse dos dous exercicios que integran a proba
ou dun deles.</span><br /><br /></span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><strong style="background-color: lime;">PRAZO E LUGAR DE INSCRICIÓN:</strong></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></span></div><div><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">O prazo para realizar a inscrición nestas probas será <span style="background-color: #fcff01;">entre o 15 e o 22 <span> de febreiro de 2024</span></span></span><br />
</span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">As solicitudes deberán presentarse por calquera dos medios establecidos no artigo 16 da Lei 39/2015,
do 1 de outubro, do procedemento administrativo común das administracións públicas,
utilizando o formulario normalizado dispoñible na sede electrónica da Xunta de Galicia
(https://sede.xunta.gal). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">As solicitudes tamén poden presentarse presencialmente </span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">en soporte papel según o formulario oficial (<b>anexo I</b>), <b>nos seguintes centros</b>:</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">a) Centro EPA Eduardo Pondal, rúa da Educación, 3-2º andar, 15003 A Coruña.<br />b) IES San Clemente, rúa San Clemente s/n, 15705 Santiago de Compostela.<br />c) Centro EPA Albeiros, parque da Milagrosa s/n, 27003 Lugo.<br />d) Centro EPA de Ourense, rúa Álvarez de Sotomayor 4, 32002 Ourense.<br />e) Centro EPA Río Lérez, avenida de Bos Aires 26, 36002 Pontevedra.<br />f) Centro EPA Berbés, rúa Marqués de Valterra 8-1º, 36202 Vigo</span><br />
<br />
</span><div><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: lime;"><br /></b></span></div><div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;">DOCUMENTACIÓN PARA INSCRICIÓN:</b></span><br />
</span><ul><span style="font-family: arial;">
<li style="text-align: justify;">Formulario de solicitude (anexo I).</li>
<li style="text-align: justify;">Certificación do ditame de discapacidade no caso de que se solicite o recoñecemento de necesidades especiais, cando esta fose recoñecida por outra Administración distinta da Xunta de Galicia ou non se autorice a súa consulta. </li>
<li style="text-align: justify;">Certificado de residencia, se a persoa solicitante procede doutra comunidade autónoma ou dun país estranxeiro,
no caso de solicitar a exención das materias de Lingua Galega e Literatura I e II.</li>
<li style="text-align: justify;">Se procede, certificacións académicas ou copia compulsada do libro de escolaridade e/ou historial académico, onde se acredite ter superado materias para validar algún exercicio.</li>
</span></ul>
<ul><span style="font-family: arial;">
</span></ul>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><strong><strong style="background-color: lime;"><br /></strong></strong></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><strong><strong style="background-color: lime;">DATA DAS PROBAS:</strong></strong></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">As probas terán lugar <span style="background-color: #fcff01;">o </span></span><span style="background-color: #fcff01;">día 28 de abril, de 2024,</span> e<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span><span style="background-color: white;">n sesión de mañá e tarde, </span></span>no <span style="background-color: yellow;">IES SAN CLEMENTE</span> de Santiago de Compostela. </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;"><br /></b></span></span></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;">HORARIOS E MATERIAIS A USAR NA PROBA:</b> <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución. </a></span></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: lime;">CALIFICACIÓNS PROVISIONAIS</b></span>:<span style="font-family: arial;"> 15 de maio presencialmente ou en Abalar. </span><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank"><span style="color: black;"><br /></span></a>
<br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;"><br /></b></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;">ESTRUTURA DA PROBA:</b> <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución.</a> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;"><br /></b></span></span></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;">MATERIAS DA PROBA:</b><b style="background-color: white;"> </b><span style="background-color: white;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución</a></span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;"><div><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: lime;"><br /></b></span></span></div>CONVALIDACIÓN CON MATERIAS SUPERADAS DE BACHARELATO:</b><b style="background-color: white;"> </b><span style="background-color: white;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución</a></span></span><br />
<br />
</span><div style="text-align: justify;"><b style="background-color: lime;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: lime;">ENLACE ÁS PROBAS DOUTRAS CONVOCATORIAS:</span><span style="background-color: white;"> </span></span></b><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/37806" style="background-color: white; font-family: arial; font-size: 16px;" target="_blank">Enlace ás probas doutras convocatorias.</a></div><div></div>
<strong style="background-color: lime;"><span style="font-family: arial;"><div><strong style="background-color: lime;"><br /></strong></div>MÁIS INFORMACIÓN:</span></strong><ul><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-050124-0002_gl.pdf" target="_blank">RESOLUCIÓN do 5 de xaneiro de 2024, da Dirección Xeral de Formación Profesional, pola que se convoca a proba para a obtención do título de bacharel para maiores de vinte anos e se ditan instrucións para a súa realización (código de procedemento ED534A).</a></span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="http://www.edu.xunta.gal/portal/node/1238" target="_blank">Máis información na web da Consellería de Educación.</a></span></li></ul>
<span style="font-family: arial;"><strong><br /></strong><br />
</span><div style="margin-left: 40px;">
<br />
<ul><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span></ul>
</div>
</div>
</div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-80080570134045693662024-01-23T23:46:00.013+01:002024-02-25T00:23:39.947+01:00Protocolo educativo de acoso e ciberacoso escolar<p style="text-align: center;"> <span style="font-family: arial;">Novo protocolo de intervención ante o acoso e ciberacoso da Xunta de Galicia.</span><span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1NkDuJR6LTsfgK10pMOZdgbnSy4wZ6L8A/view?usp=drive_link" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="552" data-original-width="404" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY_hk05QI_yENoyXZXGWRydm7df1NN6uMBE-enKYPcZ8AC8RycwWnamvDzdLqJo-sPI3RxgziIoX8eG2c5nMiBZQH7-tVMZoUHTanioDYFnhJKGGyTS1zri6iQU-WAB1a5UqprUxY8ivypIRg97jC9aDt_yOJl-juX60B_uFi78JEkHOCQTXHCOlWBvBA/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /> <p></p>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-23697861945578233522024-01-17T18:24:00.001+01:002024-01-17T18:29:12.096+01:00Orientacións para a avaliación das Altas Capacidades Intelectuais<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Según o artigo 9 da <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/35376" target="_blank">ORDE do 8 de setembro de 2021, pola que se desenvolve o Decreto 229/2011, do 7 dedecembro, polo que se regula a atención á diversidade do alumnado dos centros docentesda Comunidade Autónoma de Galicia</a>, <span></span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><i>"É competencia e responsabilidade da xefatura do departamento de orientación, coa
colaboración, de ser o caso, dos equipos de orientación específicos, a acreditación da alta
capacidade intelectual".</i></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Por outro lado, no artigo 9.4 de dita orde indícase que <i>"a solicitude de intervención das persoas especialistas dos equipos de orientación
específicos nun determinado centro docente realizarase ao Servizo Territorial de Inspección
Educativa, a través do correspondente modelo formalizado. Esa solicitude correrá a cargo da
xefatura do departamento de orientación, co visto e prace da dirección do centro docente, e
xuntaráselle unha copia do informe psicopedagóxico elaborado por esa xefatura".</i></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Co fin de axudar ós Departamentos de Orientación a avaliar e acreditar as Altas Capacidades Intelectuais comparto o seguinte documento con orientacións que guían o proceso desde a detección e avaliación por parte dos DO ata a derivación ó EOE, de ser o caso. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1_gQSnhntImgM2dshG6R4yvW-a9SKJ5CL/view?usp=drive_link" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="476" data-original-width="367" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY_WfWej73-_LEyfR3eO7F90xVb2bpxnBxuh4a5sDprG4voKujy_lrP3GeoHs-qx_w3arK-d97Auy60b8lpa-yIwWMVhbqv2MrEVko0dHLVBkIouEJZ-zp9MJBO4k8TaIgnBFOHywCG7NQltfECoaEjfGQi6miWVTcvMyXzKKfoVyghEVVTiuJAvxfZgE/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span><p></p>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-77005542468128016772024-01-11T01:00:00.002+01:002024-01-11T21:51:14.863+01:00Probas libres de obtención do título de Graduado en ESO para maiores de 18 anos en Galicia no 2024<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">A Consellería de Educación convoca as </span></span><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/42057" target="_blank">Probas de obtención do Título de Graduado en Educación Secundaria Obrigatoria para maiores de 18 anos no 2024</a></span><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #cc0000;"><span style="color: black;">, nas dúas convocatorias de maio e setembro.</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #cc0000;"><span style="color: black;"><br /></span></span></span></div>
<a name='more'></a><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUk7wpt8WDpZG-jBg-2Wkq6pFSySpdFy7RBdXB4uin8L880Tqs7n_UreOjJaiwc-bmLF7w93gOfvfkRTGymenNnXdstEduqag0ku4zxQpTRVZgq_JyNkQPisCb2Zlad87QQForGcyI3YE/s1920/graduation-3649717_1920.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1284" data-original-width="1920" height="429" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUk7wpt8WDpZG-jBg-2Wkq6pFSySpdFy7RBdXB4uin8L880Tqs7n_UreOjJaiwc-bmLF7w93gOfvfkRTGymenNnXdstEduqag0ku4zxQpTRVZgq_JyNkQPisCb2Zlad87QQForGcyI3YE/w640-h429/graduation-3649717_1920.jpg" title="Autor de la imagen" width="640" /></a></div><div style="text-align: center;"><i><a href="https://pixabay.com/es/illustrations/graduaci%C3%B3n-acad%C3%A9mico-lograr-aire-3649717/" target="_blank">Imaxe de Pixabay</a></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;">DATAS PARA A MATRÍCULA:</b></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;"><br /></b></span></span><span style="font-family: arial;">– Primeira convocatoria: <b>Do 5 ó 21 de febreiro de 2024, </b>ambos os dous incluídos. <br />– Segunda convocatoria: <b>Do 8 ó 19 de abril de 2024</b>, ambos os dous incluídos. </span><span style="font-family: arial;"><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;"><span style="background-color: white; font-weight: normal;"><br /></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face="arial, helvetica, sans-serif">As persoas matriculadas para a primeira convocatoria, se non superan a totalidade dos ámbitos da proba, consideraranse matriculadas para a segunda convocatoria sin que teñan que presentar nova documentación</span><span face="arial, helvetica, sans-serif" style="color: red;"> </span><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #ffd966;"><br /></b></span></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;">DATAS DOS EXAMES:</b></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;"><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">- Primeira convocatoria: <span style="color: #cc0000;"><b>12 de abril<span><span> de 2024</span></span></b></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">- Segunda convocatoria: <b><span style="color: #cc0000;">7 de xuño<span> de 2024</span></span></b></span><b><span style="color: #cc0000;"><br /></span></b>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="color: #cc0000;"><b><br /></b></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="color: #cc0000;"><b><br /></b></span></span></span></div>
<div><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;">HORARIOS DOS EXAMES:</b></span></span> <span style="font-family: arial;">En sesión de mañá e tarde </span><span style="font-family: arial;">(<a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-040124-0001_gl.pdf" target="_blank">ver horarios da proba na Resolución da convocatoria</a>)<span>.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffd966; font-family: arial;"><b><br /></b></span></span></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: #ffd966;">
<b>REQUISITOS PARA PRESENTARSE Á PROBA:</b></span> </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Poderán participar nestas probas as persoas que cumpran os seguintes requisitos: </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">1. Ter cumpridos os dezaoito anos o día anterior á data de realización da proba.</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">2. Non estaren en posesión do título de graduado en educación secundaria.</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">3. Non estaren nin teren estado matriculadas no curso 2023/24 nas ensinanzas de educación secundaria ordinaria nin nas de formación profesional básica.</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">4. O alumnado matriculado durante o curso 2023/24 na educación secundaria para persoas adultas poderá inscribirse nas probas se previamente cumpre as seguintes condicións:</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">4.1. Para acudir á primeira convocatoria, o alumnado ten que solicitar a baixa nas ensinanzas do segundo cuadrimestre. Así mesmo, as persoas con ámbitos do primeiro cuadrimestre sen superar deberán renunciar á avaliación extraordinaria deses ámbitos.</span><br /><br /></span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span>
</span><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #ffd966;">INSCRICIÓN NA PROBA: </b><br />As solicitudes de inscrición deberán presentarse en soporte papel </span><span style="font-family: arial;">nos centros educativos que se especifican na resolución, </span><span style="font-family: arial;">ou por calquera dos medios establecidos no procedemento administrativio común, . </span><a href="http://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/ed540a-gvalidado_1.pdf" style="font-family: arial;" target="_blank">Impreso de inscriciòn</a><span style="font-family: arial;">.</span></div><div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #ffd966;">CENTROS ONDE FACER A INSCRICIÓN:</b></span> <span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-040124-0001_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución</a>.</span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span>
<br />
</span><div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966; font-weight: bold; text-align: justify;"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966; font-weight: bold; text-align: justify;">DOCUMENTACIÓN PARA A INSCRICIÓN:</span></span> <span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-040124-0001_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución</a>.<br />
<br /><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><b style="background-color: #ffd966;">PERSOAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS:</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">As persoas con necesidades educativas especiais asociadas a condicións persoais
de discapacidade <b>que teñan a declaración legal de discapacidade</b> poderán solicitar a adaptación da proba, así como recursos adicionais para a desenvolver.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div> </div><div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: #ffd966; font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: #ffd966;"><b>MATERIAS DA PROBA:</b></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b><br /></b></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b>Proba de ámbito científico-tecnolóxico</b>, que inclúe exercicios das materias de:</span><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;">Matemáticas</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Bioloxía e Xeoloxía</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Física e Química</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Tecnoloxía</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Aspectos relacionados
coa saúde e o medio natural recollidos no currículo de Educación Física. </span></li></ul><span style="font-family: arial;">
<b>
Proba de ámbito social</b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">,
que inclúe exercicios das materias de:</span><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;">Xeografía e Historia</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Economía</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Iniciación á Actividade
Emprendedora Empresarial</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Aspectos perceptivos correspondentes ás materias
de Educación Plástica e Visual, e Música. </span></li></ul><span style="font-family: arial;">
<b>
Proba de ámbito da
comunicación, </b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">que comprenderá os exercicios de: </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">a) Lingua Galega e Literatura. </span><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;">Exercicio de redacción. Na valoración da redacción, terase en conta o xeito de
estruturar os datos e os feitos, a coherencia da exposición, o vocabulario empregado, o
dominio da ortografía e a presentación do escrito. </span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Cuestións de Lingua Galega e Literatura. </span></li>
</ul>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">b) Lingua Castelá e Literatura. </span><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;">Exercicio de redacción. Realizarase conforme ao disposto no punto a.1 para a Lingua
Galega e Literatura. </span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Cuestións de Lingua Castelá e Literatura. </span></li>
</ul>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">c) Lingua Estranxeira (inglés ou francés). </span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;">EXENCIÓN DE LINGUA GALEGA: </b></span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">Durante o período de inscrición as persoas que acrediten a súa procedencia doutra comunidade autónoma ou dun país estranxeiro, poderán solicitar ó Director/a do centro onde realicen a inscrición a solicitude de exención para non seren avaliados nesa proba. O Director/a resolve a concesión ou denegación de dita exención. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: #ffd966;"><b>NORMAS DE REALIZACIÓN DAS PROBAS:</b></span> <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-040124-0001_gl.pdf" target="_blank">Ver resolución.</a> <br />
<br /></span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;"><br /></b></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;"></b></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b style="background-color: #ffd966;">ENLACE CON MATERIAIS DE AXUDA PARA PREPARAR A PROBA:</b></span></span></div><div><ul><span style="font-family: arial;"><li style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4kxH9HDVZCbQ1ZjNFpNaEYtdEk/view?usp=sharing" target="_blank">Manual sobre as probas (editado pola Consellería).</a></li></span></ul><span style="font-family: arial;"><i>(Os seguintes materiais son de Educación Secundaria de Adultos, non son específicos para a preparación da proba, pero son unha referencia que pode guiar a preparación)</i><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/971" target="_blank">Libros para Educación Secundaria a distancia.</a></span></li>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/web/node/7453" target="_blank"><span style="font-family: arial;">Unidades didácticas de Educación Secundaria semipresencial (Castelá)</span></a></li>
<li><a href="http://www.edu.xunta.es/web/unidadessemipresenciais" target="_blank"><span style="font-family: arial;">Unidades didácticas de Educación Secundaria semipresencial (Galego)</span></a></li>
</ul>
<span style="font-family: arial;"><i><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></i>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<b style="background-color: #ffd966;">ENLACE COAS PROBAS DE CONVOCATORIAS ANTERIORES</b></span><span style="font-family: arial;"><b>: </b><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/37806" target="_blank">Aquí publicadas</a></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><b><b style="background-color: #ffd966;">CONVÉN CONSULTAR ESTES ENLACES PARA INFORMARSE ADECUADAMENTE DAS PROBAS:</b></b></span></div><ul style="text-align: left;"><li><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anunciog0655-040124-0001_gl.pdf" target="_blank">RESOLUCIÓN do 3 de xaneiro de 2024, da Dirección Xeral de FormaciónProfesional, pola que se convocan as probas para a obtención do título degraduado en educación secundaria obrigatoria para maiores de dezaoitoanos nas convocatorias de maio e setembro, e se ditan instrucións para a súarealización (código de procedemento ED540A).</a></span></span></li><span style="font-family: arial;"><li style="text-align: justify;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/sites/web/files/anexo_i_pls_gl_0.pdf" target="_blank">Anexo I: Formulario de inscrición nas probas de 2023.</a></li>
<li style="text-align: justify;"><a href="http://www.edu.xunta.gal/portal/node/38876" target="_blank">Enlace coa información disponible na web da Consellería de Educación. </a></li>
</span></ul>
<span style="font-family: arial;"><br /></span>
<br />
<ul><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span></ul>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span></div>
<div>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></div>
<div>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></div>
</div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com268tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-684305754565233852024-01-11T00:30:00.002+01:002024-01-11T21:32:55.282+01:00Convocadas as probas de acceso a ciclos de FP de grao medio e superior en Galicia 2024<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: arial;">Publicouse a <a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2024/20240108/AnuncioG0655-221223-0002_gl.html" target="_blank">Orde do 21 de decembro de 2023 </a>pola que se regulan as probas de acceso aos ciclos formativos de grao medio e de grao superior de formación profesional do sistema educativo, e se convocan para o ano 2024.<span><a name='more'></a></span> </span>
<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjB2CylanWrr3vZjDyr5zw-X98tElRi8U4giqt43V3uFfILbob4qORvQhiRu1t4npXNB7rc1urviR8icHDpyoOjjs_sv7EiKCLIW6Zy1Bg5NAjr3wU3_8E4z5zXu8hEQ_EcMjm1LGT8qzE/s1600/PROBAS+ACCESO+CICLOS+FP.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjB2CylanWrr3vZjDyr5zw-X98tElRi8U4giqt43V3uFfILbob4qORvQhiRu1t4npXNB7rc1urviR8icHDpyoOjjs_sv7EiKCLIW6Zy1Bg5NAjr3wU3_8E4z5zXu8hEQ_EcMjm1LGT8qzE/s1600/PROBAS+ACCESO+CICLOS+FP.jpg" /></a></div></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><div style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: arial;"><b>PRAZOS DE INSCRICIÓN:</b><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: yellow; text-align: justify;">CICLOS MEDIOS:</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="text-align: justify;"> Entre o 26 de febreiro e o 8 de marzo de 2024, ambos os dous incluídos.</span></span></li>
<li><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="text-align: justify;"><span style="background-color: yellow;">CICLOS SUPERIORES:</span> Entre o 29</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="text-align: justify;"> de xaneiro e o 9 de febreiro de 2024</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="text-align: justify;">, ambos os dous incluídos.</span></span></li>
</ul>
</div>
<span style="font-family: arial;"><div style="font-weight: bold;"><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div style="font-weight: bold;"><span style="font-family: arial;"><b>DATAS DOS EXAMES:</b></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: #fcff01;">PROBAS CICLOS MEDIOS</span><span style="background-color: white;">: </span>23 de maio 2024</span></li><li><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: #fcff01;">PROBAS CICLOS SUPERIORES</span><span style="background-color: white;">: 18</span> de abril 2024</span></li></ul></div><div style="font-weight: bold;"><br /></div><b>REQUISITOS DE INSCRICIÓN:</b></span>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
<li><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: yellow;">CICLOS MEDIOS:</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"> Non cumprir requisitos de acceso directo e ter alomenos 17 anos no 2024. </span></span></li>
<li><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: yellow;">CICLOS SUPERIORES:</span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"> Non cumprir requisitos de acceso directo e ter alomenos 19 anos no 2024.</span></span></li></ul></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #cc0000; font-family: arial;"><br /></span></div>
<div><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b><br /></b></span></span></div><div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b>CONSULTAR EXENCIÓNS E DOCUMENTACIÓN: </b></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2024/20240108/AnuncioG0655-221223-0002_gl.html" target="_blank">Orde do 21 de decembro de 2024.</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="font-family: arial;"><b>SOLICITUDE DE INSCRICIÓN:</b></span><br /><div style="text-align: justify;"><ul><li style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">As solicitudes presentaranse <b>preferiblemente</b> por vía electrónica a través do formulario normalizado de solicitude, anexo I (código de procedemento ED312C), dispoñible na aplicación informática «Ciclosprobas» (https://www.edu.xunta.gal/ciclosprobas/PaxinaInicio.do) accesible desde a sede electrónica da Xunta de Galicia, https://sede.xunta.gal. Para a presentación das solicitudes poderá empregarse calquera dos mecanismos de identificación e sinatura admitidos pola sede electrónica da Xunta de Galicia, incluído o sistema de usuario e clave Chave365 (https://sede.xunta.gal).</span></li>
<span style="font-family: arial;">
<li style="text-align: left;">A solicitude <b>tamén pode entregarse na secretaría dun centro calquera que imparta FP.</b> Para isto hai que cumplimentar o documento (anexo I código de procedemento ED312C) a través da seguinte aplicación: <a href="https://www.edu.xunta.es/ciclosprobas/PaxinaInicio.do" target="_blank">https://www.edu.xunta.es/ciclosprobas/PaxinaInicio.do</a>, e a continuación xerar o documento que se deberá imprimir e presentar nun centro educativo. Todos os centros porán a disposición das persoas solicitantes ordenadores conectados á rede e desde os que pderán imprimir as solicitudes xeradas.</li><li><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">No caso de solicitantes menores de idade poderán realizar a solicitude a través da aplicación informática as persoas titulares da patria potestade ou os representantes legais.</span></li>
<li>O centro de inscrición elixido pola persoa solicitante tomarase como referencia para a asignación da sede de realización da proba de acceso.</li></span></ul></div></div><div class="Pa7" style="margin: 13pt 0cm 0pt;"><span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b><br /></b></span></span></div><div class="Pa7" style="margin: 13pt 0cm 0pt;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b>PERSOAS QUE ACREDITEN DISCAPACIDADE OU TDAH:</b></span><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<ul><span style="font-family: arial;">
<li>As persoas con necesidades específicas derivadas de alteracións físicas, psíquicas ou sensoriais cun grao de discapacidade igual ou superior ao 33% poderán solicitar as medidas ou os recursos adicionais necesarios para desenvolver a proba de acceso. </li>
<li>Quen solicite proba adaptada deberao facer constar expresamente no momento da inscrición.</li>
<li>Ademais tamén poderán solicitar a adaptación das probas as persoas diagnosticadas de trastorno por déficit de atención e hiperactividade (TDAH). A solicitude de proba adaptada farase constar expresamente na solicitude de inscrición e xuntaráselle a xustificación documental do diagnóstico de TDAH (informe médico e informe psicopedagóxico se o houbese).</li>
<li>A adaptación da proba que deben superar estas persoas deberá respectar o esencial dos referentes de avaliación establecidos para as probas de acceso aos ciclos formativos de grao medio ou grao superior.</li></span></ul></div></div><div class="Pa7" style="margin: 13pt 0cm 0pt;"><span style="font-family: arial;"><b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></b></span></div><div class="Pa7" style="margin: 13pt 0cm 0pt;"><span style="font-family: arial;"><b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">CONSERVACIÓN DA CUALIFICACIÓN DAS PARTES SUPERADAS:</span></b><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">En caso de ter superada alguna parte da proba nas dúas convocatorias anteriores (2022 e 2023) pódese solicitar a conservación da cualificación, neste caso non é posible examinarse de novo das partes superadas.</span></div>
<span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></div><div class="Pa7" style="margin: 13pt 0cm 0pt;"><span style="font-family: arial;"><b>VALIDEZ DAS PROBAS:</b></span></div><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">a) As probas de acceso a ciclos formativos de grao medio e de grao superior terán validez en todo o territorio do Estado. O acceso a cada ciclo formativo de grao superior quedará determinado de acordo coa partes específica da proba superada.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">b) Quen realice a proba na Comunidade Autónoma de Galicia e non a supere na súa totalidade poderá manter a cualificación obtida nas partes superadas cunha puntuación igual ou superior a cinco en futuras convocatorias de probas de acceso a ciclos formativos en Galicia, durante os dous anos seguintes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div class="Pa7" style="margin: 13pt 0cm 0pt;"><span style="font-family: arial;"><b>DATAS E HORARIOS DA PROBA:</b><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b><span style="font-size: small;"><br /></span></b></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #cc0000;">(Lembrar que hai que acudir á proba co DNI e a copia do impreso de inscrición que se realizou).</span><br />
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"></span><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">1. As <b style="background-color: yellow;">probas de acceso aos Ciclos de Grao Medio</b><b style="background-color: white;"> </b>terán lugar o día <b>23 de maio de 2024 </b></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">no horario que se indica a seguir:</span></span></div>
<span style="font-family: arial;">
</span></div>
<ol><span style="font-family: arial;">
</span></ol>
<ul>
<li><span style="font-family: arial;">Ás 9.00 horas: presentación. </span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Das 9.30 ás 13.00 horas: parte matemática (matemáticas) e parte sociolingüística (lingua castelá, lingua galega, ciencias sociais).</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Das 16.00 ás 18.00 horas: parte científico-técnica (ciencias da natureza, tecnoloxía).</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">2. As <b style="background-color: yellow;">probas de acceso aos Ciclos de Grao Superior</b> terán lugar o día <b>18 de abril de 2024</b> no horario que se indica a seguir:</span></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: arial;">Ás 9.00 horas: presentación. </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Das 9.30 ás 13.00 horas: Parte común da proba (matemáticas, lingua galega e lingua castelá). </span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Das 16.00 ás 18.30 horas: Parte específica da proba (materias específicas da opción vinculada ao ciclo formativo ao que se desexe acceder, segundo o <a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2024/20240108/AnuncioG0655-221223-0002_gl.html" target="_blank">anexo II e VII da resolución).</a></span></li>
</ul>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"></span><br />
</span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: arial;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOFcAP3yx2CSQGBZ4yvPxNkZXTCX2feJRaqS2N8wycM6OLqitOnx_IPucU7M1CmF4mvMFZ956TV086lBXhUGsuQDvRP12c57YQvWkogXC9PULIhj4-qyXH4gTLPlcWOjLgghsydHTEx7I/s1600/Captura.PNG" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="146" data-original-width="688" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOFcAP3yx2CSQGBZ4yvPxNkZXTCX2feJRaqS2N8wycM6OLqitOnx_IPucU7M1CmF4mvMFZ956TV086lBXhUGsuQDvRP12c57YQvWkogXC9PULIhj4-qyXH4gTLPlcWOjLgghsydHTEx7I/s1600/Captura.PNG" /></a></span></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
</span>
<br />
</span><div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig5XfhC6xqSuk20Daou40CzugU9cGYRosJYWPMPGVsl6xB620QAyd4BlMBp1npAAU0hZNl_96ZFzYg7HW1Uttpz-ZmccVpVBkd-JAqBQAZbJDvUZmkbR7aAUt29R2DAZyu3Zk6AWSbxA4/s1600/Captura.GIF" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: arial;"><img border="0" data-original-height="545" data-original-width="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEig5XfhC6xqSuk20Daou40CzugU9cGYRosJYWPMPGVsl6xB620QAyd4BlMBp1npAAU0hZNl_96ZFzYg7HW1Uttpz-ZmccVpVBkd-JAqBQAZbJDvUZmkbR7aAUt29R2DAZyu3Zk6AWSbxA4/s16000/Captura.GIF" /></span></a></div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: medium;"><b><br /></b></span><br /><b><br /></b></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b>CALENDARIO DAS PROBAS 2024:</b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: small;"><b><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"> </span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: medium;"> </span></b></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><a href="https://www.edu.xunta.gal/fp/webfm_send/10509" target="_blank">Enlace para imprimir calendario.</a> </span><br />
</span><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div></div><div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ6YJY03G6L9BB9aGohXoI4wt-UzU_c9BcO46ZlBJa07HBmv9-SVFHOQE9mJMNgDMPK8fBH-tul6UtH2X1I11bxvorvZIxzCBVyiBJqJlZT2AvPj9LRZqAgcok_PG10prokofS7_L9CETIyo5n3GP1ksbCmct0hJDmkQh1jJ1bN2j5bAO8c2zOKqen2PA/s604/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="558" data-original-width="604" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZ6YJY03G6L9BB9aGohXoI4wt-UzU_c9BcO46ZlBJa07HBmv9-SVFHOQE9mJMNgDMPK8fBH-tul6UtH2X1I11bxvorvZIxzCBVyiBJqJlZT2AvPj9LRZqAgcok_PG10prokofS7_L9CETIyo5n3GP1ksbCmct0hJDmkQh1jJ1bN2j5bAO8c2zOKqen2PA/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><b><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial;"><br /></span></b></div>INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA ESTA CONVOCATORIA:</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial; font-size: medium;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b>Ciclos Medios: </b><b><a href="http://www.edu.xunta.es/fp/acceso-grao-medio-convocatoria-actual" target="_blank">Enlace para consultar a seguinte información.</a></b></span><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;">Acceso á nota informativa.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Instrucións para facer a solicitude.</span></li>
<span style="font-family: arial;">
<li>Instrucións para a realización da proba.</li>
<li>Sedes (lugares) para celebración da proba 2024</li>
<li>Consultar listaxes de inscritos, listaxes de exencións, notas.</li>
</span></ul>
</div>
<div>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><b>Ciclos Superiores: </b><b><a href="http://www.edu.xunta.es/fp/acceso-grao-superior-convocatoria-actual" target="_blank">Enlace para consultar a seguinte información.</a></b></span><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial;">Acceso á nota informativa.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Instrucións para facer a solicitude.</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Instrucións para a realización da proba.</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Sedes (lugares) para celebración da proba 2024.</span></li>
<li><span style="font-family: arial;">Consultar listaxes de inscritos, listaxes de exencións, notas.</span></li></ul></div></div><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span><div><span style="font-family: arial;"><b>ENLACES PARA INFORMARSE:</b><br />
</span><ul>
<li><span style="font-family: arial; text-align: justify;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/42029" target="_blank">Enlace coa web da Consellería.</a> </span></li>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.xunta.gal/dog/Publicados/2024/20240108/AnuncioG0655-221223-0002_gl.html" target="_blank">Orde do 21 de decembro de 2023 pola que se convocan as probas de acceso a ciclos de Formación Profesional de Grao Medio e Superior</a></span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/fp/webfm_send/10508" target="_blank">Información xeral proba de ciclos medios.</a></span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.edu.xunta.gal/fp/webfm_send/10510" target="_blank">Información xeral proba de ciclos superiores</a></span></li>
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">
<li><a href="https://www.edu.xunta.es/ciclosprobas/PaxinaInicio.do" target="_blank">Enlace inscrición telemática.</a></li></span></span>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="http://www.edu.xunta.es/fp/node/269/" target="_blank">Exames de convocatorias anteriores: Ciclos superiores</a></span></li>
<li><span style="font-family: arial;"><a href="http://www.edu.xunta.es/fp/node/255" target="_blank">Exames de convocatorias anteriores: Ciclos medios</a></span></li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font: 14px Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: normal; margin: 12px auto 6px;">
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><br /></div>
</div>
</div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-13421667740871615822023-12-14T23:00:00.000+01:002023-12-15T00:12:31.610+01:00Parámetros de ponderación de la ABAU 2024 en Galicia<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif">La <b><a href="https://ciug.gal/gal" target="_blank">CIUG</a></b> tiene publicados en su web los parámetros de ponderación correspondientes a la parte específica de la ABAU de 2024 que se tendrán en cuenta para el acceso a la universidad en el próximo curso 2024/2025. </span><br />
</span><a name='more'></a><br /><div style="text-align: center;"><b style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"><a href="https://www.ciug.gal/PDF/ponderacions_2024.pdf" target="_blank">ENLACE A LOS PARÁMETROS 2023-2024 <span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"> </span></a></b></div>
</div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgneOmr8651LMfeIYpnef67YsMVL2MeEzSWgtKoQ0Ba8gsh85oLNsExRUc2DaSGl6jfMk6wg6NOaias0d2hDrkRnnpuIuBxvwpuSe_8EBjgjeQdS9CW_EX1YeFuewZppfgYHrq8P82mw2XW2tszpsrBW2Ev2koC20FoD_aDPnW6MlnNd5B78uks-x0AnMI/s839/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="539" data-original-width="839" height="411" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgneOmr8651LMfeIYpnef67YsMVL2MeEzSWgtKoQ0Ba8gsh85oLNsExRUc2DaSGl6jfMk6wg6NOaias0d2hDrkRnnpuIuBxvwpuSe_8EBjgjeQdS9CW_EX1YeFuewZppfgYHrq8P82mw2XW2tszpsrBW2Ev2koC20FoD_aDPnW6MlnNd5B78uks-x0AnMI/w640-h411/Captura.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br />
<br />Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-84524541339542500502023-12-14T13:40:00.000+01:002023-12-14T23:30:18.111+01:00Protocolo ABAU 2024 en Galicia<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">A <a href="https://ciug.gal/gal" target="_blank">CIUG</a> ten publicado na súa web <a href="https://www.ciug.gal/PDF/ABAU2024/protocolo_%202024.pdf" target="_blank">protocolo de actuación na ABAU</a> nas convocatorias ordinaria (4, 5, 6 de xuño) e extraordinaria (2, 3, 4 de xullo). </span></div>
<span face="Arial, Helvetica, sans-serif"><a name='more'></a></span><br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Un total de 2.117 estudiantes participarán en la ABAU de septiembre" 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<span face="Arial, Helvetica, sans-serif"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">Neste protocolo publícanse as normas de acceso ós recintos, normas de acceso á aula, normas de permanencia e distribución nas aulas, normas de hixienización e prevención. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial;"><b><a href="https://www.ciug.gal/PDF/ABAU2024/protocolo_%202024.pdf" target="_blank">ENLACE PARA DESARGAR</a></b></span></div><div style="text-align: center;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
<br />Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-28847894820158507962023-12-14T12:30:00.001+01:002023-12-15T00:04:29.583+01:00Datas e Horario ABAU 2024<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">A <a href="https://ciug.gal/gal/abau" target="_blank">CIUG</a> publicou as datas e horarios provisoiros da ABAU para as convocatorias ordinaria e extraordinaria de 2024.</span></div>
<a name='more'></a><span style="font-family: arial;"><br />
</span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><b style="background-color: yellow;">DATAS: </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;">A proba durará tres días, <a href="https://www.ciug.gal/gal/abau" target="_blank">ver enlace na web da CIUG.</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif"><span style="background-color: white;">CONVOCATORIA ORDINARIA: <span style="color: red;"><b>4</b></span><span style="color: red;"><b>-5-6</b></span></span><span style="background-color: white; color: red;"><b> de xuño de 2024 </b></span><span style="background-color: white;">(martes, mércores e xoves)</span></span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="background-color: white;">.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: arial;">CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: <b><span style="color: red;">2-3-4 de xullo de 2024 </span></b>(martes, mércores e xoves). </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"> </span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXu3iyy_TdwHuMsebvZtzX1usq7qg-nWpDhW5pYMdSjXKcwYXpAp71T2SOMgZ7B1u_kKi83BAxvcTpz0zJsAnkV_kco4fEIId8xdp_qeS5rLSi6ZBzMYcAHYJqDvL4zwbiWFFVeY7OqmX3GbTHK3lOtpRqRCO5Qs2RtrUgayYp6LYhzFQDr8cesTRPr9s/s653/Captura.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="474" data-original-width="653" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXu3iyy_TdwHuMsebvZtzX1usq7qg-nWpDhW5pYMdSjXKcwYXpAp71T2SOMgZ7B1u_kKi83BAxvcTpz0zJsAnkV_kco4fEIId8xdp_qeS5rLSi6ZBzMYcAHYJqDvL4zwbiWFFVeY7OqmX3GbTHK3lOtpRqRCO5Qs2RtrUgayYp6LYhzFQDr8cesTRPr9s/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><span style="background-color: white; font-family: arial;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span><b><span style="background-color: yellow;">HORARIOS:</span><span style="background-color: white;"> </span></b></span></span><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.ciug.gal/PDF/ABAU2024/horario_%202024.pdf" target="_blank">Enlace para descargar</a>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.ciug.gal/PDF/ABAU2024/horario_%202024.pdf" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="554" data-original-width="404" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSbpUYlEyXYscSBpzItCEBJL16myTEenAqZhuz4xccKZd4_I6mc4SKtvXTDgiJcnn2H-cTQN2HszZTdyjt9i_Ed1ThQQ_KSAO7YRlTyfdb3XAIztyFjCz6OHj-2rimPAmymTjq4CUdbpmnES-G-Zv-9WEPC5IJWBAUrgc2uLsx-bKmKZN7SQ4oufvPL80/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /><span style="font-family: arial;"><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;"><br /></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-82971849809784002902023-12-14T00:30:00.003+01:002023-12-14T23:10:34.405+01:00Notas de corte para el acceso a la universidad en Galicia 2023-2024<div style="text-align: center;"><div style="text-align: justify;"><b style="font-family: arial;">En la web de la <a href="https://ciug.gal/gal" target="_blank">CIUG</a> se encuentran publicadas las <a href="https://www.ciug.gal/PDF/ACCESO2023/decimo_prazo.pdf" target="_blank">Notas de Corte</a> de acceso a la universidad en Galicia en el curso 2023-2024 </b></div><a name='more'></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1JRgz4lsr9O0AgbAh9FlvwD-XnHzCW5ij/view?usp=drive_link" target="_blank"><b>Abre el enlace para descargar el documento en PDF</b></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf_HM1Gjh21h0aTAQ1-cZWCt0Pzl8O8n7H73XJ0m67G465jq3a0mF88T54zMR6G9z6mXbMHtNVB0yUfJHuoC1dlaOMfhqTSCcjq-N9Rf4DislEV81NSI1iEfdoLOr5w8J0LFofd3UkfpmG8sJsU4xdWXOFygbs-IX0m7TL7bZxPzvsoH1TfWZlO2oQSEg/s499/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="493" data-original-width="499" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgf_HM1Gjh21h0aTAQ1-cZWCt0Pzl8O8n7H73XJ0m67G465jq3a0mF88T54zMR6G9z6mXbMHtNVB0yUfJHuoC1dlaOMfhqTSCcjq-N9Rf4DislEV81NSI1iEfdoLOr5w8J0LFofd3UkfpmG8sJsU4xdWXOFygbs-IX0m7TL7bZxPzvsoH1TfWZlO2oQSEg/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: arial;"><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: small;"><span style="font-size: medium; font-weight: bold;"><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1WOppCncNRWuGmyGy5J55_mXkUqe5puGO?usp=sharing" target="_blank">Enlace</a> para consultar y descargar las notas de corte en las tres Universidades de Galicia en los cursos anteriores.</span> </span><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: small;"><b>Permite ver la evolución de las notas de corte en las diferentes titulaciones a lo largo de los años. </b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b><br /></b>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1IoPRJp1jvtgle0C91-Jfp-CtIu8Ext09/view?usp=sharing" target="_blank">2015-2016</a> </b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/17GY4mPVrwNR9uwRBM_3n3P8tJhmlHE8n/view?usp=sharing" target="_blank">2016-2017</a> </b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1je-CHkWCK88pyM0ctjfs54omShfDL8XY/view?usp=sharing" target="_blank">2017-2018</a> </b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1O5ruBWAMl_bNbg7sEcA3W3Lk1GvL2UCJ/view?usp=sharing" target="_blank">2018-2019</a> </b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1Sxw0mCfW-TfSkkCIXLEzCcUXkC1bzJAZ/view?usp=sharing" target="_blank">2019-2020</a></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial; font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1TlszFTxKW_9oojOYbFO-Q65tokqyXy_V/view?usp=sharing" target="_blank">2020-2021</a></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1fAFaAMTpZLz-MiEWDYO-RIwVHvCqT8UL/view?usp=sharing" target="_blank">2021-2022</a></b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1oruyMW0ZYCvqOAwOx80uuchqwAakY3F1/view?usp=share_link" target="_blank">2022-2023</a></b></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="font-size: medium;"><b><a href="https://drive.google.com/file/d/1JRgz4lsr9O0AgbAh9FlvwD-XnHzCW5ij/view?usp=drive_link" target="_blank">2023-2024</a><br /></b></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: medium;"><b><br /></b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial;"><br />
</span><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1WOppCncNRWuGmyGy5J55_mXkUqe5puGO?usp=sharing" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><span style="font-family: arial;"><img alt="Resultado de imagen de carpeta" src="data:image/jpeg;base64,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/></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1WOppCncNRWuGmyGy5J55_mXkUqe5puGO?usp=sharing" target="_blank">Abre la carpeta</a></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: arial;"><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b style="font-size: large;"><a href="https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/selectividad/notas-corte/#:~:text=universitarios%20por%20provincias-,%C2%BFQu%C3%A9%20es%20la%20nota%20de%20corte%3F,los%20grados%20de%20cada%20universidad." target="_blank">¿Que son las notas de corte? (en este enlace)</a></b></div>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: medium;"><br /></span></span>
<span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="font-size: large;"><br /></span></div>
Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-22979108055442592672023-12-08T21:05:00.002+01:002023-12-08T21:07:39.259+01:00La importancia de educar la inteligencia emocional en el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales<div><span style="font-family: arial;">Maite Garnica, pedagoga experta en Altas Capacidades y directora del centro CES, explica la importancia de la inteligencia emocional en la superdotación.</span></div><div><div><span face="Roboto, sans-serif" style="color: #212529;"><br /></span></div></div><div><br /></div>
<div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UwMR_WUPF_o?si=A2m4lXkVa8wOGT8J" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">Conferencia completa de la pedagoga experta en Altas Capacidade, Maite Garnica, sobre “La importancia de la inteligencia emocional en la superdotación”, dentro del Ciclo de Conferencias de la Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST). (Junio de 2017).</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;"><br /></span><div><span style="background-color: white; color: #212529; font-family: arial; font-size: 14px;">ENLACE: </span></div><div><span face="Roboto, sans-serif" style="color: #212529;"><span style="font-family: arial; font-size: 14px;"><a href="https://www.ivoox.com/educacion-emocional-altas-capacidades-audios-mp3_rf_34353986_1.html">https://www.ivoox.com/educacion-emocional-altas-capacidades-audios-mp3_rf_34353986_1.html</a></span></span></div></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-71753273044611105872023-11-03T11:31:00.002+01:002023-11-03T11:31:20.165+01:00Daño cerebral adquirido. Orientación para el profesorado. <span style="font-family: arial;">La <a href="https://fedace.org/" target="_blank">Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE)</a> publicó esta <a href="https://fedace.org/files/MSCFEDACE/2022-12/16-15-0-57.admin.Gua_profesorado_coles-V2.3.pdf" target="_blank">guía</a> con orientaciones para el profesorado de alumnado afectado.<span><a name='more'></a></span> <br /><br />La guía define lo que es daño cerebral, sus consecuencias, dificultades comunes y da pautas de actuación en el ámbito escolar. </span><div><span style="font-family: arial;"><br /></span><div><span style="font-family: arial;">En la guía también podemos encontrar un <b>listado de asociaciones </b>con las que contactar para conocer y recomendar sus servicios. En Galicia contamos con las siguientes asociaciones:</span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">FEGADADE</span></li><li><span style="font-family: arial;">ADACECO en Coruña</span></li><li><span style="font-family: arial;">ADACE en Lugo</span></li><li><span style="font-family: arial;">ALENTO en Pontevedra</span></li><li><span style="font-family: arial;">RENACER en Ourense</span></li><li><span style="font-family: arial;">SARELA en Santiago de Compostela</span></li></ul></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1ytYSU1gQwcMFl9QUJ4ViB2ZyaNt6XbFA/view?usp=sharing" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="575" data-original-width="661" height="348" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_t2nnxqjp1dAU7ru6bxx4hgdqkhKNyWuplG7muzzZ30kE96KiYEINF7L9_RZ_sgFov99Z-86NA_7lOt8xtPPePtiRs-EJ6Lay_kDZrayGbs-fu0pFbXWObAIshqqyzVETk0S65KT_e6caHtZ-uUynJynb7qSeceANs0PZv438Zinu1ejPYuIF6vLTCQY/w400-h348/Captura.JPG" width="400" /></a></div><br /></div><div><span style="font-family: arial;"><br /><b>DEFINICIÓN DE DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO en la guía:</b><br /><br />Es la consecuencia de una lesión en las estructuras cerebrales que interrumpe el desarrollo normal del cerebro infantil produciendo alteraciones de carácter físico, cognitivo, conductual, emocional y social. El DCA infantil puede estar originado por Traumatismo Craneoncefálico TCE (accidentes, caídas...), por tumores cerebrales, por Accidentes Cerebrovasculares ACV (Ictus), por encefalopatías y otras enfermedades de carácter infeccioso.</span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><b>Otras publicaciones de FEDACE:</b></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://fedace.org/talleres_dano_cerebral.html#Cuadernos" target="_blank">Cuadernos sobre Daño Cerebral Adquirido.</a></span></li><li><span style="font-family: arial;"><a href="https://fedace.org/guias_orientacion" target="_blank">Guías de orientación para familiares y cuidadores.</a></span></li></ul></div><div><p><br /></p></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-86707905654266543622023-11-03T10:21:00.003+01:002023-11-03T10:37:49.088+01:00Guía para o desenvolvemento do plan de benestar emocional<p><span style="font-family: arial;">En febreiro de 2021 a Consellería de Educación publicou un <a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/es/node/33282" target="_blank"><b>Plan de Benestar Emocional</b> </a>a disposición dos centros educativos cunha proposta de actividades para previr e atenuar a influencia da pandemia. <span></span></span></p><a name='more'></a><p></p><span style="font-family: arial;">En outubro de 2023 acaba de publicar a <b><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/es/node/41354">Guía para o seu desenvolvemento</a>. </b><br /><br />Estes recursos enmárcanse na <b><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/es/node/38228">Estratexia Galega de Convivencia Escolar 2025</a>. </b><br /><br />Esta última guía pretende recontextualizar o Plan de Benestar Emocional, adaptándoo á nova realidade pospandemia, así como facilitar a súa accesibilidade e posta en marcha nos centros, de xeito práctico e sinxelo.<br /><br />A guía contén numerosas propostas grupais e individuais, para alumnado, profesorado e familias, para dar resposta a situacións cotiás de convivencia que se producen nos centros educativos. O fin último destas propostas é desenvolver a competencia socioemocional do alumnado.</span><div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1CuOws9lY3LV-L44A6u58_uBqU3lC9V6x/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="502" data-original-width="874" height="368" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5X2VLbh2r50UjtlY8e87I6FgP8ek-0FUg4ZYsGActFnTkeOgB_uSLsDnKh_MGO8XL3vw2SdkFsiJpwXkcq1jEreMnYUUymmUM9dOx7-LtN4BC0KTLeGWi9OeZRgGQOa5dpPCKsmwa4Y_4fbHgtf0k3BWoReSBW7ZOIB1aZBr_MqNuUl9Z3rtWT9l0dnM/w640-h368/Captura.JPG" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1CuOws9lY3LV-L44A6u58_uBqU3lC9V6x/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="490" data-original-width="931" height="338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXtC4FJNcPdq6vUzVqU1dc0dJIAE1BF8-bJmiUie9Id-FuATK1fHo1W-TEzdS9yzPvikPWF7ihq1SwGnGkcMWlvGj_QZURb9mLRwytTdvBcIbkzjSmaV6YOUYy_RMyxzPFNmwGLydo83NFOGVIlFjlwg1sP4T_SXM5YabioVww_FEoTpMuDFS1CR4kx8U/w640-h338/Captura.JPG" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-25330099166730903322023-10-22T11:01:00.007+02:002024-01-17T17:54:15.791+01:00Instrumentos de evaluación y modelo de informe para alumnado con Altas Capacidades Intelectuales<span style="font-family: arial;">La evaluación psicopedagógica del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales ha de ser una valoración<b> multidimensional</b> que tenga en cuenta <b>diferentes criterios </b>(cognitivos, creativos, intereses, estilo de aprendizaje, desarrollo emocional, ...) y en la que se utilicen <b>diferentes técnicas e instrumentos</b> de forma colaborativa, contando con la <b>participación de todos los agentes </b>(familia, profesorado y el propio alumno/a).<span><a name='more'></a></span></span><div><span style="font-family: "Times New Roman", serif; font-size: 13.5pt;"><br /></span></div><span style="font-family: arial;">Se aplicarán tanto herramientas cualitativas (cuestionarios, entrevistas, observación, análisis de trabajos y producciones del alumnado, revisión de informes) como pruebas psicopedagógicas y tests estandarizados.<br /><br />A continuación comparto un documento con una selección de <b>tests estandarizados</b> recomendables en la evaluación del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales, así como una sugerencia de <b>modelo de informe psicopedagógico</b> (según la legislación en Galicia):</span><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b>INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN</b></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1aYjZGu8dOCp6HeIefHT7-AFc2nWd4BxG/view?usp=drive_link" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="575" data-original-width="484" height="337" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkkAKxCURNEysE-BnK3ihEW6aCQbdnvuO10JAxQ53pBnqwIQi2emOJ_xda6bOeLUPyQlU0qm5v8LHkrkd2D1Y9vuiO8HxW1WCA9I4ZaiPC5b5YgDKJBa3JhWy7UV5HlIABzymYInnFXOK4hT-0-bIbxm4mG4H0IQU97G8i2F-6c0HRw0nt3n4rbz8yQrk/w285-h337/Captura.JPG" width="285" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><b>MODELO DE INFORME</b></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1k_IiZDpSR4u7dG_t5Q0_mdK7aCf4fkmg/view?usp=drive_link" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="568" data-original-width="404" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgV-75zkJ1S3GKY8HdKdc43X-y2QuUiB-FMtNc3eLHF4XBRdBuKGUq-DtMMC2ijmdG9XZsDyjYZVVEeeB6-B0ov-bnb9DtkKuWkEFYYD1YBZqp4hVpZ655xDRWSohkoop4tSMHwRB0QrbgamvvUxxR0lZoTmrtxjn2dzW18rBpxmA1fizatuUu7qmAA_2w/w285-h400/Captura1.JPG" width="285" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span><br /></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-65221867454213355912023-10-22T10:35:00.003+02:002023-10-22T11:02:53.451+02:00Qué evaluar en la identificación del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales<span style="font-family: arial;">Se define al <b>alumnado con alta capacidad intelectual </b>como aquel alumnado que maneja y relaciona múltiples recursos cognitivos de tipo lógico, numérico, espacial, de memoria, verbal y creativo, o bien destaca especialmente y de manera excepcional en el manejo de uno o varios de ellos. A efectos de clasificación, se consideran cuatro tipos o manifestaciones diferentes:<span><a name='more'></a></span> <br /><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><b>Superdotación intelectual: </b>Nivel elevado (por encima del percentil 75) de recursos en capacidades cognitivas y aptitudes intelectuales como razonamiento lógico, gestión perceptual, gestión de memoria, razonamiento verbal, razonamiento matemático y aptitud espacial, acompañado de una alta creatividad, de forma homogénea por encima del percentil 75.</span></li><li><b>Talento complejo:</b> Combinación de varias aptitudes con un percentil superior a 80 en al menos tres capacidades cognitivas.</li><li><span style="font-family: arial;"><b>Talento simple:</b> Elevada aptitud o competencia en un ámbito específico (por encima del percentil 95).</span></li><li><span style="font-family: arial;"><b>Precocidad: </b>Fenómeno evolutivo que implica un ritmo de desarrollo muy rápido durante las primeras etapas de la infancia.</span></li></ul>En la legislación gallega se considera además que el alumnado, en cualquiera de las anteriores manifestaciones, será considerado de altas capacidades intelectuales si cumple los siguientes criterios:<br /><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Capacidad intelecual igual o superior a 130 en coeficiente intelectual.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Alto nivel de creatividad.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Persistencia en las tareas de alta complejidad intelectual ligadas a sus áreas de interés.</span></li></ol><div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhCMnl5mo-vfGzFed1yCx3L1vobYg3HYz5I2tTWxgjXlNpZNwUjJYtgFeeHUhxQzubBFKvk8l7iFysyHcpmpNo-6Jdlz63zutzp-hnauuFOvDNBp5QAH0DVsyECOwR7tYNzydDixVIchHvt3Bjzo6rxv0dQ-j7KgqofteTDB3NXDFh1j-BkKvzlLaVaM5o" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" data-original-height="427" data-original-width="640" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhCMnl5mo-vfGzFed1yCx3L1vobYg3HYz5I2tTWxgjXlNpZNwUjJYtgFeeHUhxQzubBFKvk8l7iFysyHcpmpNo-6Jdlz63zutzp-hnauuFOvDNBp5QAH0DVsyECOwR7tYNzydDixVIchHvt3Bjzo6rxv0dQ-j7KgqofteTDB3NXDFh1j-BkKvzlLaVaM5o" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://pixabay.com/es/photos/juegos-ni%C3%B1os-ni%C3%B1ita-chica-juguetes-2801332/" target="_blank">Imagen de Pixabay</a></span></td></tr></tbody></table><br /><br /></div><div>La <b>evaluación psicopedagógica</b> de este alumnado ha de partir de una valoración multidimensional,
sin centrarse exclusivamente en datos psicométricos, por lo que deben contemplarse criterios cognitivos, creativos, de estilo de aprendizaje, desarrollo evolutivo, desarrollo emocional, así como la valoración del contexto social y escolar de cada caso. Además la evaluación psicopedagógica ha de basarse en actuaciones colaborativas, por ello participarán todos los agentes: familia, profesorado y el propio alumno/a.</div><div><br /></div><div><b>En la siguiente una infografía podemos ver un resumen de los aspectos que son necesarios evaluar en el proceso de identificación de las altas capacidades intelectuales: </b></div></span><div><div><div><div><p></p></div></div>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 177.78%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1920" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/653447c34081970011925c82" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="Aspectos a evaluar en las AACC" type="text/html" width="1080"></iframe> </div> </div></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-30771306947542234272023-10-17T00:44:00.003+02:002023-10-18T00:20:08.303+02:00A avaliación psicopedagóxica<p><span style="font-family: arial;">Resumo da avaliación psicopedagóxica e modelo de informe psicopedagóxico, según a lexislación en Galicia.<span></span></span></p><a name='more'></a><p></p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/652e96597ffef400119e1e26" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="A Avaliación Psicopedagóxica" type="text/html" width="1200"></iframe> </div> </div>
Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-37532220892280160012023-10-05T00:44:00.008+02:002023-10-06T19:09:53.711+02:00Matrícula libre para certificar idiomas nas Escolas Oficiais de Idiomas<p><span style="font-family: arial;">Está aberto o prazo para matricularse nas Escolas Oficiais de Idiomas nas probas libres para certificar idiomas. <span></span></span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: red; font-family: arial;"><b>Inscrición: do 2 ó 20 de outubro ás 12´00h de 2023</b></span></p><a name='more'></a><p></p><p><span style="font-family: arial;"></span></p><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggeS4BQ4xnsBLhGcjFQAWJUKuK5g6X6IwACdN-_jyOqROmS_WI9GLy-_f640Cf92N52arD4L8GMV4UKLHOJDMpFn1fBOcAW1sG01wmUT6hp_fLCMcv4WW9U8C1K7DhIJQWVChoKF1Uxhw/s720/flags-4415210_960_720.webp" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="660" height="159" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggeS4BQ4xnsBLhGcjFQAWJUKuK5g6X6IwACdN-_jyOqROmS_WI9GLy-_f640Cf92N52arD4L8GMV4UKLHOJDMpFn1fBOcAW1sG01wmUT6hp_fLCMcv4WW9U8C1K7DhIJQWVChoKF1Uxhw/w146-h159/flags-4415210_960_720.webp" width="146" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: x-small;"><a href="https://pixabay.com/es/vectors/banderas-mano-mundo-4415210/" target="_blank">Imaxe de Pixbay</a></span></td></tr></tbody></table><span style="font-family: arial;"><br /><b><br /></b></span><p></p><p><span style="font-family: arial;"><b>REQUISITOS:</b></span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Ter cumpridos os 16 anos antes do 31 de decembro de 2023 en caso de matricularse no idioma cursado como primeira lingua estranxeira na ESO. </span></li><li><span style="font-family: arial;">Para o resto dos idiomas, cumprir 14 anos antes do 31 de decembro de 2023.</span></li></ul><p></p><p><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>PRAZOS:</b> </span></p><p><span style="font-family: arial;">Preincripción: Do 2 ó 20 de outubro de 2023 ata as 12´00h.</span></p><p><span style="font-family: arial;">Matrícula: Do 23 ó 31 de outubro.</span></p><p><span style="font-family: arial;"><b><br /></b></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>PROCEDEMENTO DE INSCRICIÓN:</b></span></p><p><span style="font-family: arial;">A inscrición realizarase en liña, dende o enderezo seguinte: </span></p><p><a href="https://www.eoidigital.com/eoixuntalibre/alumnos/index.php" target="_blank"><span style="font-family: arial;"> https://www.eoidigital.com/eoixuntalibre</span></a></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>DOCUMENTACIÓN:</b></span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Impreso de matrícula xerado pola aplicación.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Resgardo do aboamento das taxas. <a href="http://www.edu.xunta.gal/centros/eoicoruna/node/347" target="_blank">Ver taxas</a>.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Fotocopia do DNI ou NIE</span></li><li><span style="font-family: arial;">Para o alumnado menor de 16 anos certificado onde se faga constar a primeira lingua estranxeira que se cursou na ESO. </span></li></ul><p></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>ALUMNADO CON DIVERSIDADE FUNCIONAL/DISCAPACIDADE: </b></span></p><p><span style="font-family: arial;">Poderá solicitar adaptación das probas e deberá acreditar a súa condición.</span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>DATA E LUGAR DAS PROBAS:</b> </span></p><p><span style="font-family: arial;">Celebraranse en xaneiro nas sedes das EOI, non se celebrarán nas seccións. </span></p><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>MÁIS INFORMACIÓN:</b></span></p><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: justify;"><ul><li><a href="https://www.edu.xunta.gal/portal/node/41099" target="_blank">Instrución 11/2023 da Dirección Xeral de Formación Profesional pola que se regulan as probas de certificación das ensinanzas de idiomas de réxime especial polo réxime libre para o curso 2023/24.</a></li><li><span style="font-family: arial;">Nas Escolas Oficiais de Idiomas. </span></li></ul></div></span><p><span style="font-family: arial;"><br /></span></p><p><span style="font-family: arial;"><b>PRESENTACIÓN CON TODA A INFORMACIÓN, ELABORADA POLA EOI DA CORUÑA:</b></span></p><p><span style="font-family: arial;"><a href="http://www.edu.xunta.gal/centros/eoicoruna/node/344" target="_blank">Ver enlace á publicación orixinal.</a></span></p>
<div style="width: 100%;"><div style="height: 0px; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0px; position: relative;"><iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675px" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/6515c5d83462d400116a7f7e" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" title="Matrícula libre 2023-24" type="text/html" width="1200px"></iframe> </div> </div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-17995407045988558892023-09-20T17:21:00.007+02:002023-10-20T13:40:09.856+02:00Concepto y características del alumnado con Altas Capacidades<p style="text-align: center;"> <span style="font-family: arial;">Presentación resumen con las claves para conceptualizar las Altas Capacidades.</span></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1-7i02pRGGf0BeVwr6HfGzV34uIKYzskO/view?usp=share_link" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="364" data-original-width="644" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSYZMl8M8hgXSJN18iBVu5DCZMBYYyxel89sIsyBnhYmp8LDvVg5pRJ_VEzcHtkyPN5KvOxNcN6Q6mJXehww4t05DpsftPiV987bRRIdSyVX7yUTEIlwn0HPm0P7x4ttCNu_K8di-6y9z3xYuDsaWC535RcoX15Hzpa6DuGxNz82iYDOGur0ZOsmMZstA/s16000/Captura.JPG" /></a></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span><p></p>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5035240737831493829.post-58432528121187321292023-09-04T00:29:00.001+02:002023-12-15T00:35:48.925+01:00TEA: Una guía para la comunidad educativa<span style="font-family: arial;">TEA Trastorno del Espectro del Autismo, una guía para la comunidad educativa. De la Generalitat Valenciana.</span><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1ycw35oTMaToEanUT1r-R8G9pgq9WK6mm/view?usp=sharing" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="528" data-original-width="716" height="472" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMUo_fAzTm69fbfQ67ND8kLAlabluJcjY0TahyphenhyphenztXOjpwFncPs8zee8pw73Pj6b0KZmTFSoNZjeVdwdkpz0C0URQ_YLI87jnVJBmxKMlLLcrk0qL7ycNjY191S8o7HpWdiyvcAruEfha9C28mYE9qcvei8ABYx_CsQ_yqJS7eSZsmWMRAQ8HgrDjAqo80/w640-h472/Captura.JPG" width="640" /></a></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span></div></div>Mónica Diz Besadahttp://www.blogger.com/profile/13185911624339470236noreply@blogger.com0