La incorporación del alumnado extranjero en edad de escolarización obligatoria en Galicia se realiza según los siguientes criterios:
Este blog de orientación educativa está creado para informar y ofrecer recursos a toda la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, tutores, ...), de educación secundaria.
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domingo, 26 de enero de 2020
domingo, 29 de noviembre de 2015
Homologar y convalidar títulos no universitarios entre España y otros países
A través de la web del Ministerio de Educación se puede acceder al servicio de homologación y convalidación de estudios no universitarios en el extrajero.
El reglamento en España distingue entre homologación de títulos y convalidación de estudios.
- La homologación de títulos, diplomas o estudios extranjeros de educación no universitaria supone la declaración de la equivalencia con los títulos del sistema educativo español. La aplicación de esta homologación permite la habilitación para el ejercicio de actividades profesionales.
- La convalidación de estudios extranjeros por cursos españoles de educación no universitaria supone la declaración de la equivalencia a efectos de continuar estudios en un centro docente español. La aplicación de esta convalidación permite la habilitación para continuar el proceso formativo en niveles superiores.
A través de la web del MEC se puede acceder al servicio de solicitud de convalidación y homologación:
A través de esta tabla de equivalencias podrás consultar los estudios (finalizados y superados) de cada país con los correspondientes al sistema educativo español.
jueves, 26 de febrero de 2015
MANUAL DE ESPAÑOL PARA INMIGRANTES
Manual para la enseñanza del español a inmigrantes, editado por la fundación Montemadrid. Consta de 3 niveles:
- Manual de Alfabetización ¿Cómo se escribe…?: Un completo manual de alfabetización en español dirigido a personas adultas procedentes de la inmigración, y dirigido a quienes necesitan aprender el idioma para relacionarse en su entorno social y laboral más inmediato.
- ¿Cómo se dice…? nivel A1: Que consta de cinco unidades didácticas que a su vez de dividen en cinco lecciones cada una donde el estudiante aprende a intercambiar información personal: datos personales, familia, tiempo libre, profesión, etc. Además, se proporciona al alumnado información de interés referente a trámites, papeleos, fiestas, costumbres, etc. Al final de cada lección nos encontramos con una autoevaluación orientada tanto a los aspectos lingüísticos como culturales. Es un material con gran cantidad de gráficos, imágenes y dibujos.
- ¿Cómo se dice…? nivel A2: Que consta de cuatro unidades didácticas que a su vez de dividen en cuatro lecciones cada una que tocan temas tan contidianos como llenando la nevera, las vacaciones o cosas de casa. Como en el nivel A1, al final de cada lección nos encontramos con una autoevaluación orientada tanto a los aspectos lingüísticos como culturales.
ENLACES PARA DESCARGAR LOS MANUALES:
domingo, 18 de enero de 2015
RECURSOS PARA LA ESCOLARIZACIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE
Selección de webs con recursos sobre atención educativa y alfabetización de alumnado inmigrante:
- Diccionarios y traductores distintos idiomas
- Lectoescritura para inmigrantes de lengua árabe
- Español para inmigrantes y refugiados.
- Atención educativa para el alumnado de origen extranjero.
- Recursos para un programa de inmersión lingüística
- Recursos de educación intercultural
- Guias para conocer al alumnado inmigrante
- Cuaderno Intercultural: Español para adultos
- Recursos web para alumnado inmigrante en secundaria.
- Recursos Educastur.
- Materiales Junta de Andalucía
- Evaluación inicial del alumnado inmigrante - Educastur
- Español para extranjeros - Extremadura
- Mis primeras lecciones de español.
- Pruebas de evaluación inicial - Cataluña
- UDICON: unidades didácticas alfabetización
- Grafomotricidad, lectoescritura y alfabetización
domingo, 26 de octubre de 2014
GUIA PARA MEJORAR LA ATENCIÓN DEL ALUMNADO INMIGRANTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Guia para la atención del alumnado inmigrante en los centros educativos. Nos ofrece orientaciones para la escolarización del alumnado en los centros, el plan de acogida, adopción de medidas de atención a la diversidad, organización de los recursos, materiales de trabajo, estrategias metodológicas, etc.
| PINCHA EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR LA GUIA EN PDF |
lunes, 21 de abril de 2014
GUIA PARA LA EVALUACIÓN INICIAL DE ALUMNADO DE INCORPORACIÓN TARDÍA
Guia de apoyo a la evaluación inicial del alumnado procedente del extranjero, con orientaciones concretas para evaluar al alumnado de origen chino, marroquí, subsahariano, Este de Europa, Ecuador, Colombia y República Dominicana. Elaborada por varios autores y editada por el Gobierno de Asturias.
Fuente: Orientación Cascales.
| Pincha en la imagen para descargar la guia en PDF |
jueves, 20 de septiembre de 2012
Materiales para la enseñanza del español al colectivo inmigrante (por MEDUCO):
La web MEDUCO (Colectivo para la mejora de la educación) ha publicado unos materiales para la enseñanza del español al colectivo inmigrante. Accede a la web para descargarlos o puedes hacerlo directamente aquí:
Para el alumnado de Educación Primaria:
nivel 2
g (ga-go-gu), g (ga-gue-gui-go-gu), f, r (principio de palabra), r (débil), rr, j, c (ce-ci), b, ñ, y (ya-je-yi-yo-yu), z, ll.

g (ga-go-gu), g (ga-gue-gui-go-gu), f, r (principio de palabra), r (débil), rr, j, c (ce-ci), b, ñ, y (ya-je-yi-yo-yu), z, ll.
Para el alumnado de Educación Secundaria y adultos:
español rápido

Para el apoyo y refuerzo de matemáticas:
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