La compactación curricular, o también donominada diferenciación instructiva, es una técnica utilizada con el alumnado de altas capacidades intelectuales, que consiste en realizar ajustes curriculares en cualquier materia curricular a partir de sus unidades didácticas.
Una de las actuaciones de enriquecimiento para el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales se basa en el modelo SEM. Sus principales características están resumidas en la siguiente presentación, elaborada por Mónica Diz.
Guía de mejora de la respuesta educativa para el alumnado con Altas Capacidades Intelectuales. Elaborada por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Castilla y la Mancha.
Listado de indicadores organizados por etapas para realizar una detección de alumnado con altas capacidades intelectuales previa a la evaluación psicopedagógica.
En este post explicaremos como identificar las diferentes manifestaciones de las Altas Capacidades Intelectuales a través del modelo de macroprocesos intelectuales propuesto por diferentes autores.
A flexibilización da duración do período de escolarización para o alumnado con Altas Capacidades Intelectuais é unha medida extraordinaria de atención á diversidade.
Presentación resumen con las claves para conceptualizar las Altas Capacidades.
Guía para conocer las características del alumnado con altas capacidades y desarrollar estrategias para intervenir en el contexto escolar y familiar.
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