La evaluación psicopedagógica del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales ha de ser una valoración multidimensional que tenga en cuenta diferentes criterios (cognitivos, creativos, intereses, estilo de aprendizaje, desarrollo emocional, ...) y en la que se utilicen diferentes técnicas e instrumentos de forma colaborativa, contando con la participación de todos los agentes (familia, profesorado y el propio alumno/a).
Se aplicarán tanto herramientas cualitativas (cuestionarios, entrevistas, observación, análisis de trabajos y producciones del alumnado, revisión de informes) como pruebas psicopedagógicas y tests estandarizados.
A continuación comparto un documento con una selección de tests estandarizados recomendables en la evaluación del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales, así como una sugerencia de modelo de informe psicopedagógico (según la legislación en Galicia):
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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