Este blog de orientación educativa está creado para informar y ofrecer recursos a toda la comunidad educativa (alumnos, padres, profesores, tutores, ...), de educación secundaria.

Para poder ver todas las entradas publicadas en una misma etiqueta o temática deberás ir al final del blog a "entradas antiguas".

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martes, 29 de octubre de 2013

SUPERKIDS: GUIA DIGITAL PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA RED.


Superkids es un proyecto financiado por la Unión Europea con el objetivo de ofrecer una formación online a menores de 10 a 13 años en el entorno escolar o familiar para prevenir la violencia en la red. En España este proyecto se ha personalizado gracias a la detección de las necesidades de los menores en este terreno por la asociación PROTÉGELES. 

Para ello se ha desarrollado esta guia digital denominada "YO CONTROLO. PROTEGE TU PRIVACIDAD Y PONLE FRENO AL CIBERBULLYING"

Los materiales propuestos en esta guia son:
- Guia del profesor, con la información teórica.
- Estudio de casos para abordar el ciberbullying y la protección de la privacidad online.
- Otros recursos como: Tests, folletos, guias, vídeos, recursos web, ... . 

Para acceder al recurso pincha en la imagen


domingo, 27 de octubre de 2013

"TÚ DECIDES" NAVEGAR SEGURO EN INTERNET

Programa de la Agencia Española de Protección de Datos para promover el uso seguro y responsable de los datos personales en la red. 

En el portal "Tú decides" se puede encontrar dos materiales:

- Uno destinado a los menores de 10 a 15 años en forma de cómic. El cómic "The Pandi" y sus historias online narra las aventuras de un grupo de amigos que se ven envueltos en situaciones relacionadas con su privacidad y la utilización de sus datos personales. En cada una de ellas los menores tendrán que responder a preguntas y dilemas relacionados con la privacida en internet. 

- Otro material está destinado a los docentes con fichas didácticas para impartir en clase, con actividades, recomendaciones y recursos de interés. Se aplicarían después del comic para profundizar en los contenidos de las viñetas. 




lunes, 21 de octubre de 2013

PROGRAMA ESCOLAR DE DESARROLLO EMOCIONAL

Este programa de desarrollo emocional está editado por la Consejería de Educación del Principado de Asturias. 
Está dirigido al alumnado de Educación Primaria pero también se podría utilizar en 1º de ESO. 





Pincha en las imágenes para descargar los documentos en PDF

jueves, 17 de octubre de 2013

ANOREXIA Y BULIMIA: GUIA DE RECURSOS

Guia en PDF con recursos para el tratamiento de los trastornos del comportamiento alimentario.


Fuentes: Alberto del Mazo (Tuit Orienta)  y Natalia Longo (Orientación Condesa)


Pincha en la imagen para descargar el documento en PDF

lunes, 14 de octubre de 2013

VIOLENCIA DIGITAL: CUIDADO CON LAS ETIQUETAS EN LAS REDES SOCIALES.

La palabra netiqueta se refiere a las normas de comportamiento de los internautas. Netiqueta significa "normas de etiqueta en la red"El objetivo de las reglas de netiqueta es proporcionar un entorno agradable para todos, en el que se pueda conversar y hacer amigos sin molestar al resto de usuarios, así como preservar la privacidad ajena. 


Utilizarlas correctamente facilitan la comunicación y la convivencia. Por el contrario no respetar esas normas de comportamiento puede causar molestias, ofensas e incluso a la persona que no las respeta puede ser ignorada o rechazada por el resto de la comunidad de usuarios. 

En este sentido es importante conocerlas, ya que una red social es una gran comunidad de personas, de seres humanos, que sin embargo está mediatizada por máquinas, ordenadores, móviles y otros dispositivos, que al interconectarse ponen en contacto a personas. Pero, muchas veces, al entrar en la red, los usuarios se olvidan de que están interactuando con personas, y de esta forma dejan de utilizar ciertas normas respetuosas.


En Pantallas Amigas tienes un listado de netiquetas que conviene seguir en las redes sociales: 





Muestra consideración y respeto hacia los demás: 

1) Pide permiso antes de etiquetar fotografías subidas por otras personas. Puede ser que a pesar de estar publicadas online no sea conveniente estar etiquetado para alguien. 

2) Utiliza las etiquetas de manera positiva, nunca para insultar, humillar o dañar a otras personas. Ayuda a crear el ambiente agradable y de confianza que a todos nos gusta compartir. 

3) Mide bien las críticas que publicas. Expresar tu opinión o una burla sobre otras personas puede llegar a vulnerar sus derechos e ir contra la Ley. La libertad de expresión termina donde comienzan los derechos de los demás. La injuria, la calumnia y otras acciones contra el honor o la intimidad son delitos. 

4) No hay problema en ignorar solicitudes de amistad, invitaciones a eventos, grupos, etc. Si lo hacen contigo, no insistas ni pidas explicaciones. 

5) Evita la denuncia injusta como SPAM para no perjudicar a quienes hicieron comentarios correctos. La información abundante, interesante y veraz es un tesoro. 

6) Usa las opciones de denuncia cuando esté justificada la ocasión. Realizar acusaciones a la ligera o de manera injusta genera desconfianza y enfado. 


Cuida la privacidad de las demás personas: 

 7) Pregúntate qué información de otras personas expones y asegúrate de que no les importa. En ocasiones contamos aspectos de nuestra vida con otras personas o de la vida de los demás sin tener en cuenta cómo les puede afectar que eso se sepa. Respeta la privacidad de los demás como te gustaría que respetasen la tuya. 

8) Para etiquetar a otras personas debes hacerlo sin engaño y asegurarte de que no les molesta que lo hagas. Cuando etiquetas a alguien estás aportando mucha información que además, en muchos casos, se propaga de forma inesperada e incómoda. 

9) No puedes publicar fotos o vídeos en las que salgan otras personas sin tener su permiso, como regla general. La imagen (fotografía, vídeo…) de cada cual es un dato personal y el derecho a decidir cómo se utiliza le pertenece a esa persona en exclusiva. 

10) Antes de publicar una información que te han remitido de manera privada, pregunta si lo puedes hacer. En las redes sociales, la información circula con demasiada velocidad de un lado a otro y lo que es privado se puede convertir en un secreto a voces. 


Contribuye al buen ambiente de la Red: 

 11) Facilita a los demás el respeto de tu privacidad e intimidad. Comunica a tus contactos, en especial a los nuevos, cómo quieres manejarlas. Deja claro tu criterio para que lo puedan respetar diciéndoles qué cosas no admites como, por ejemplo, que reutilicen fotos que puedan ver en tus álbumes privados, que te etiqueten sin permiso o que expongan datos acerca de ti en páginas a la vista de otros. 

12) Recuerda que escribir todo en mayúsculas puede interpretarse como un grito. Se trata de un acuerdo, de una norma no escrita que muchas personas utilizan. Tenerla en cuenta no supone esfuerzo y ayuda a entenderse bien en cualquier circunstancia. 

13) Usa los recursos a tu alcance (dibujos, símbolos, emoticonos…) para expresarte mejor y evitar malentendidos. El estado de ánimo, las diferencias culturales o sociales, las experiencias previas… pueden dificultar la comunicación entre dos personas, más aún si ni están cara a cara. Comprender y utilizar símbolos de apoyo te ayudará a esquivar problemas por malas interpretaciones. 

14) Ante algo que te molesta, trata de reaccionar de manera calmada y no violenta. Nunca actúes de manera inmediata ni agresiva. A veces las cosas no son como parecen. Puede que simplemente busquen la provocación o el engaño y si se reacciona mal habrán conseguido su objetivo. Puede tratarse también de errores o acciones no intencionadas. 

15) Dirígete a los demás con respeto, sobre todo a la vista de terceros. Si alguien comete algún error, imprudencia o te molesta, sé amable al hacérselo ver y, si es posible, hazlo en privado. 

16) Lee y respeta las normas de uso de la Red Social. No todas las redes sociales (Tuenti, Facebook, Hi5, Bebo, Orkut, Fotolog…) tienen las mismas reglas. Sin embargo, siempre son las reglas de juego de obligado cumplimiento para todos. 


Y a continuación unos vídeos donde se muestran algunos problemas del mal uso de la netiqueta:


martes, 24 de septiembre de 2013

PROYECTO INTERCAMBIA

El Proyecto intercambia es un espacio que cuenta con multitud de recursos en distintos formatos y experiencias en materia de coeducación y educación para la igualdad de oportunidades en educación. Cuenta además con un banco de recursos TIC.
Es una iniciativa del CNIIE (Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa) y del Instituto de la Mujer.
Para acceder al proyecto pincha en este enlace o en la imagen.

domingo, 15 de septiembre de 2013

GUIA DIDÁCTICA SOBRE TRANSEXUALIDAD PARA JÓVENES Y ADOLESCENTES

Pincha en la imagen o en este enlace para descargar la guia en PDF. 

Editado por: Colectivo COGAM de Lesbianas, gays, bisexuales y transexuales de Madrid.


Fuente: La Botica del Orientador de Fernando Navarro. 




miércoles, 11 de septiembre de 2013

MATERIALES PARA EL INICIO DE CURSO





Excelente recopilación de recursos prácticos para el organizar el comienzo de curso. Útiles para profes y tutores. 
Elaborado por Natalia Longo. 
Podeis visitar su blog: Orientacioncondesa.

martes, 23 de julio de 2013

PROGRAMA PARA TUTORÍAS: "AULAS FELICES"

"Aulas felices" es un programa educativo basado en la Psicología Positiva y dirigido a alumnos de educación Infantil, Primaria y Secundaria. Pretende aportar recursos para trabajar en las áreas y en la tutoría potenciando las competencias básicas más transversales, así como la acción tutorial y la educación en valores... Sigue leyendo en "Psicología Positiva aplicada a la Educación".

Para descargar el programa pincha en este enlace 
o en la imagen.


martes, 9 de julio de 2013

GUIA DE INTERVENCIÓN CON MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO

GUIA DE INTERVENCIÓN CON MENORES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO. Editada por el gobierno de Canarias (Edición 2012).  Amplia y completa guia con recomendaciones para profesionales. 




lunes, 8 de julio de 2013

MANUAL DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA LA ESO

Comparto este excelente manual de educación emocional de la Generalitat Valenciana, para desarrollar en la ESO y ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades vocacionales como la creatividad, el autocontrol, el autoconocimiento emocional, los bloqueos, ... . 


jueves, 20 de junio de 2013

GUIA PARA LAS FAMILIAS: PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

Guia editada por el Ayuntamiento de San Sebastián de Los Reyes, con información orientativa para los padres para favorecer la transición desde 6º de Educación Primaria a 1º de ESO así como la adaptación a la nueva etapa.
En el índice se recogen los contenidos de la guía y que deben conocer los padres cuyos hijos se incorporan a esta nueva etapa escolar.
Para descargar el material puedes pinchar en el enlace o en cualquiera de las imágenes.


viernes, 14 de junio de 2013

CARRERAS CON MÁS SALIDAS PROFESIONALES

Artículo publicado en aprendemas.com, con información sobre las carreras con más salida profesional según un informe de Adecco.

"Administración y Dirección de Empresas (ADE) e Ingeniería Industrial son las dos carreras universitarias con más salidas profesionales hoy en día. ADE recupera posiciones dentro del ranking tras ser la más demanda al concentrar el 4,2% de las ofertas de empleo, lo que representa un aumento de 1,5% en relación al año anterior. También pasa a las primeras posiciones Ingeniería Industrial que es la segunda titulación universitaria que más están demandando las empresas con el 3,3%. 

Además de estas dos carreras, también hay otras titulaciones que están siendo demandadas por las empresas, concentrándose la mayoría de ellas en el área de la ingeniería. De esta manera cabe destacar Informática, que ocupa la tercera posición con el 2,96%, así como la Ingeniería Técnica Industrial, que se halla en cuarta posición con e 2,89%. A continuación se sitúan otras titulaciones como Ciencias Empresariales, Economía o Derecho con el 2,5%, 2,3% y 2,2%, respectivamente.

Dentro de este ranking también figuran otras titulaciones como Medicina, carrera que en comparación con años anteriores pierde posiciones para pasar a ocupar ahora el puesto doce con el 0,65% de las ofertas. También es significativa la demanda de Relaciones Laborales con el 1,34% de las ofertas de empleo, así como de Investigación y Técnicas de Mercado con el 1,16%.

Atendiendo a la evolución de la oferta y demanda de titulados, cabe destacar que en el caso de las carreras del área jurídico-social se ha producido un aumento del volumen de ofertas en términos porcentuales, pasando del 31% en 2011 al 36,7% en 2012.

Sin embargo, por el contrario, las ofertas de empleo que demandan candidatos con titulaciones técnicas han experimentado un retroceso del 3% al registrar el 43,3% de las ofertas frente al 46,7% anterior. Un descenso que, sobre todo, se atribuye a la caída del sector de la construcción.

También las titulaciones del ámbito científico y sanitario han reducido su peso en las ofertas de empleo al concentrar el 15,2% frente al 18,03% en 2011, mientras que el área de humanidades tiende a mejorar ligeramente con un incremento del 0,5% al suponer ahora el 4,7%.

Principalmente, entre las autonomías que más demandan titulados universitarios figura Madrid, que concentra el 21,13% de la oferta de empleo, seguida de Cataluña con el 18,46% y de Andalucía y País Vasco con valores cercanos al 11%. En el lado opuesto se hallan las comunidades de Cantabria, Baleares y La Rioja con el 1,55%, 1,36% y 0,76%, respectivamente.

Por sectores de actividad, las ofertas de empleo para titulados universitarios se concentran en el sector servicios con el 8,78%, aumentando tres posiciones en relación al año anterior con las que relega al sector industrial a la segunda posición con el 6,74%. En tercer lugar se sitúa el sector informático con el 6,5% y, en el cuarto, el comercio con el 6,4% de las ofertas. También es destacable el sector de las Telecomunicaciones con el 5,84%.

Por el contrario, se han producido descensos en el sector de Alimentación y Bebidas, que pasa del 3,07% en 2012 al 5,3% en 2011; la Enseñanza con el 3,04% actualmente frente al 3,22% de hace un año; los Recursos Energéticos con el 2,88%; Sanidad con el 1,71%, y Electrónica y Material Eléctrico con el 1,54%.

Para optar a estas ofertas de empleo, además de la titulación, cada vez es más importante el conocimiento de idiomas. De hecho, el 32,23% de las ofertas para licenciados piden lenguas extranjeras, porcentaje que desciende hasta el 29,09% en el caso de los diplomados.

Esta demanda, sobre todo, se produce en las ofertas de empleo para ingeniero Industrial ingeniero de Telecomunicaciones, ingeniero de Organización Industrial, ADE, ingeniero técnico de Telecomunicaciones, Medicina y Economía. El idioma más demandado sigue siendo el inglés, seguido del francés y del alemán."

domingo, 9 de junio de 2013

CALENDARIO ESCOLAR EN GALICIA PARA O CURSO 2013 - 2014

Publicouse a Orde do 24 de maio de 2013 pola que se aproba o calendario escolar para o curso 2013/2014, nos centros docentes sostidos con fondos públicos na Comunidade Autónoma de Galicia.
 
 

Datas do curso escolar:
  • Educación Infantil, Educación Especial e Educación Primaria: do 11 de setembro de 2013 ata o 20 de xuño de 2014.

  • Educación Secundaria, Bacharelato e Formación Profesional: do 16 de setembro de 2013 ata o 20 de xuño de 2014.
 

domingo, 2 de junio de 2013

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN EN TODAS LAS ETAPAS

Documentos con orientaciones para la evaluación en las etapas de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria y Bachillerato.  Editados por Junta de Andalucía.
 
Pincha en las imágenes para descargar los documentos en PDF.



 
 
 
 
 
 
 
 
 

GUIA DE DETECCIÓN TEMPRANA

Guias para la detección temprana de diferentes alteraciones, trastornos y dificultades, editado por Gobierno de Canarias.

FUENTE: Blog Profe Pt

MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO: UNIDAD DIDÁCTICA PARA SECUNDARIA

Material didáctico editado por la Junta de Andalucía, con una propuesta de actividades para trabajar la violencia de género con el alumnado de secundaria.

Recoge orientaciones metodológicas, recursos, documentos y fichas con actividades para los siguientes temas:
- Violencia en la pareja.
- Violencia entre iguales.
- Violencia entre parejas adolescentes.


martes, 28 de mayo de 2013

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

Esta guía, editada por la Comunidad Valenciana, aunque es del 2002, ofrece orientaciones muy útiles con técnicas para la evaluación psicopedagógica de alumnado con altas capacidades. Los contenidos que recoge son:
 
- Marco teórico.
- Protocolos para la detección.
- Protocolos y técnicas para la evaluación psicopedagógica.
- NEE de los alumnos con altas capacidades.
 

martes, 21 de mayo de 2013

VIDEOS CON CONSEJOS PARA EL ESTUDIO

Alumnos del IES Miguel Catalán de Coslada han elaborado unos sencillos vídeos sobre dos temas que os interesan a los estudiantes que comenzais la educación secundaria para que el estudio sea más eficaz.
El primer vídeo, de 2 min., da consejos sobre como trabajar de forma limpia y ordenada en el cuaderno de clase.
El segundo vídeo, de 4 min, explica paso a paso dos tipos de esquemas.

lunes, 20 de mayo de 2013

RISCOS EN INTERNET: PARA INFORMARSE E PARA ENSINAR NAS TITORÍAS

Presento unha recopilación de presentacións sobre riscos en internet, elaboradas polos alumnos do curso "As redes sociais na educación", edición 2013.
 
Trátase dun curso de formación para o profesorado a través da Plataforma de Teleformación Galega. Está dispoñible en aberto na  aula virtual do CAFI (Centro Autonómico de Formación e Innovación)  a  edición de 2012.
 
As presentacións son colaborativas entre os diferentes compañeiros/as que realizaron o curso, están agrupadas en diferentes temas relacionados cos riscos en internet. En cada diapositiva aparece o nome do autor/a da mesma.

Trátase dun material moi interesante para informarse e para tratar nas titorías grupais cos alumnos. Cada diapositiva ten un vídeo insertado e unha ou varias noticias relacionadas.
 
Para descargalas hai que premer en cada tema e así acceder á ligazón de Google Drive:
 
 
 
 
 
 
 

domingo, 19 de mayo de 2013

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA?

Una clase magistral para Wert. A ver si se entiende por qué es importante la Educación para la Ciudadanía en el Sistema Educativo.

De la web: Clases de refuerzo para Wert.
 
 

DEDICADO A TODAS LAS PROFESORAS Y PROFESORES DE LA ESCUELA PÚBLICA

Un profesor/a o maestro/a, es muy importante en la vida de una persona. He aquí un pequeño homenaje a todos los profesores que han luchado y siguen luchando por nuestra malherida escuela pública, la escuela de todas y todos.

Fuente: AMPA los Prados.


viernes, 17 de mayo de 2013

CONSEJOS PARA UN INTERNET SEGURO PARA TUS HIJOS

"En el Día Mundial de Internet, la Policía Nacional advierte de la importancia de que padres y adultos acompañen a los menores desde el principio en el acceso a smartphones, tablets, ..."





Recomendaciones para los padres y madres:
  1. Es recomendable poner el ordenador en una zona familiar, de  "tránsito de personas" y limitar el número de horas de uso.
  2. Acordar reglas familiares para el uso del ordenador. Reunirse en familia, establecerlas y ubicarlas al lado del ordenador, donde sean visibles.
  3. Se puede firmar un compromiso o acuerdo de seguridad. Por ejemplo: “Dado que el uso de Internet y el ordenador es un privilegio que no quiero perder, me comprometo a...”.
  4. Instalar un software de seguridad que proteja su equipo de virus, piratas informáticos y spyware, que, además, le permita bloquear sitios web ofensivos. Estar actualizándolo.
  5. Utilizar controles parentales. Este servicio lo brindan las compañías de seguridad proveedoras de software. Estas herramientas tienen limitaciones. Ningún programa puede reemplazar a unos padres responsables que supervisan a sus hijos.
  6. Recordar siempre que los amigos que se conocen en la red son desconocidos. Y supervisar las conversaciones para asegurarse de que no están siendo contactados por desconocidos sospechosos.
  7. Crear contraseñas difíciles. Utilice al menos ocho caracteres combinando signos, letras y números.
  8. Decirles a los niños y adolescentes por qué es importante estar protegidos, hablarles con el ordenador apagado para captar su atención e informarlos de los riesgos en la red.
  9. Recordarles a los niños que busquen ayuda si algo molesto ocurre en la red. Asegurarse de que no estén siendo acosados o no estén acosando a nadie.
  10. Ser amigo de los hijos en la web. Es importante mantenerse actualizados, ser amigo de ellos en las redes sociales y leer sus blogs y publicaciones.

jueves, 16 de mayo de 2013

RECOMENDACIONES PARA EL USO SEGURO DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

Por Pantallasamigas.net


ME ABURRO EN CLASE

¿Por qué en lugar de darnos pastillas no nos motivan? Esta es la pregunta que se hace un niño ante un sistema educativo estancado, con exceso de diagnósticos de TDAH.
El vídeo está extraído del programa 87 Redes: "El sistema educativo es anacrónico".
 
FUENTE: Pastora Astray.


lunes, 13 de mayo de 2013

CIBERBULLYING: ACOSO EN EL CONTEXTO DIGITAL. PAUTAS PARA EL PROFESORADO.

Información y pautas para el profesorado.
Suplemento de Salud Laboral  Escuela  nº2 Mayo 2013  (FETE - UGT).


CONSEJOS PARA EL DÍA DE LA SELECTIVIDAD



 Qestudio.com nos ofrece buenos consejos para los días previos y para el día de la Prueba de Acceso a la Universidad (ABAU).

"El día del examen ya ha llegado, por eso te recomendamos que el día anterior y el mismo día:
  • No te dediques a repasar a fondo, intenta hacer otras actividades que te ayuden a no estresarte. Piensa que lo que asimiles a última hora puede afectar a los conocimientos adquiridos durante el curso y los días de estudio.
     
  • Te prepares todo el material necesario: bolígrafos, calculadora, etc., además del DNI, porque debes presentarlo tanto en la entrada del aula como durante la prueba (es obligatorio dejarlo encima de la mesa)).
     
  • Dejes preparada la ropa que te vas a poner al día siguiente; cuantas menos preocupaciones tengas, mejor.
     
  • Duermas 8 horas. El descanso es fundamental para que nuestra mente recuerde todo lo que hemos estado estudiando durante esos días.
     
  • Desayunes bien, pero intenta evitar el café, el té o cualquier otro tipo de bebida excitante.
     
  • Llegues con tiempo de antelación al espacio donde debes examinarte, asegúrate de cuáles son las aulas donde debes realizar las pruebas y sé puntual.
  •  ..." 

Y AHORA QUÉ: VÍDEO SOBRE ESTUDIOS POSTOBLIGATORIOS

 Este simpático vídeo de 34 min. explica el acceso y la organización de los estudios postobligatorios, después de la ESO. 

Elaborado por Gobierno de Aragón, via BLOG de Alberto Del Mazo.

¿Y AHORA QUÉ? 

jueves, 9 de mayo de 2013

TRÁMITES PARA AYUDAS Y DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

Difundo este excelente documento de ayuda a las familias, con información sobre los trámites para la obtención de ayudas y derechos de las personas con discapacidad. Elaborado y publicado por el Blog Pensando en Imágenes.


domingo, 5 de mayo de 2013

CIBERBULLYING: TE PUEDE PASAR A TÍ.

Corto de menos de 2 minutos, para sensibilizar a los que retuitean, comparten, reenvían o publican mensajes ofensivos en la red social. El mensaje es claro y directo: NO TE ENGAÑES, TE PUEDE PASAR A TÍ.


GUIA PARA LA PRÁCTICA EDUCATIVA CON NIÑOS CON AUTISMO: CURRÍCULUM Y MATERIALES DIDÁCTICOS

 
Guia para el profesorado, con orientaciones y propuestas didácticas para las principales áreas instrumentales. Pincha en la imagen para descargar la guía en PDF.

RESPUESTA EDUCATIVA ANTE ALTERACIONES GRAVES DE LA CONDUCTA EN LA ESO

Guia en PDF con propuestas para la intervención ante alteraciones graves de la conducta. Con orientaciones para la evaluación psicopedagógica, para  la identificación de sus necesidades educativas especiales, y para su respuesta educativa a nivel de centro, clase e individualmente.
Documento elaborado con aportaciones de orientadores en un seminario de la Dirección de Área Territorial Madrid Sur.
 

miércoles, 1 de mayo de 2013

PROGRAMA DE TUTORÍA ENTRE IGUALES PARA PREVENIR EL BULLYING

Vídeo de 9 minutos de duración donde se expone el programa de tutoría entre iguales (alumno ayudante) en el IES Front Maritim de Barcelona, para prevenir el bullying.
Muy interesante para iniciar el proceso de motivación entre el alumnado, con el fin de implantarlo en el centro educativo.




PROGRAMA TUTORÍA ENTRE IGUALES: Descargar en PDF

lunes, 29 de abril de 2013

VÍDEO PARA COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LA AUTOESTIMA

En este vídeo de 11 minutos de duración titulado "La autoestima como fichas de poker", explica muy bien el proceso de  construcción de la autoestima y su influencia en el éxito de los estudios. Es muy entretenido de comienzo a fin. Adecuado para los padres, profesores y tutores.

ACOSO ENTRE IGUALES Y CIBERACOSO: Nº3 DE LA REVISTA CONVIVES

El número 3 de la Revista Convives aborda el acoso escolar y el ciberacoso en todas sus dimensiones: Conceptualización, experiencias e ideas y actividades para la intervención.



domingo, 28 de abril de 2013

PROTOCOLO DE TRATAMENTO E PREVENCIÓN DE SITUACIÓNS DE ACOSO ESCOLAR NUN CENTRO DE SECUNDARIA

Comparto o protocolo / plan de prevención e tratamento de situacións de acoso escolar que elaborei no meu centro en 2012 e que se presentou nos Encontros do Equipo de Orientación Específico cos Departamentos de Orientación da provincia de A Coruña en abril de 2013. 


domingo, 7 de abril de 2013

LO QUE NOS PREOCUPA A LOS PADRES Y MADRES

Os presento un recopilatorio de brillantes artículos publicados por la orientadora Ana Torres Jack en la Web EducaBarrié dedicados a la orientación familiar.
De forma clara y sencilla, facilita a los padres una serie de fichas didácticas destinadas a estimular el desarrollo intelectual y la personalidad de nuestros hijos en la vida cotidiana.
En sus propias palabras: "Son pequeñas guias que intentan ofrecer las claves necesarias para ayudar a nuestros hijos a crecer de forma armónica y equilibrada".
Pueden descargarse directamente desde la web, para lo cual os dejo el enlace directo a cada tema, o desde Google Drive.


1. "Orientación familiar. Los hijos: instrucciones de uso".
2. "Inteligencia y talento: 3 - 6 años".
3. "Hay más de una manera de ser inteligente".
4. "Que podería ser de maior".

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